Rev. Diálogo Educ. - vol.17 número53

Tabla de contenido
Rev. Diálogo Educ. vol.17 no.53 Curitiba abr./jun 2017

Apresentação

	· Formação de professores, complexidade, representações sociais e trabalho docente Ens, Romilda Teodora; Behrens, Marilda Aparecida · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

Dossiê

	· La formación del profesorado, la complejidad y el trabajo docente Gatti, Bernardete Angelina · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Desafíos de la formación docente Sousa, Clarilza Prado de · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Escuelas y profesores de siglo. XXI: las demandas, desafíos, compromisos y respuestas Cosme, Ariana · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Universidad enseñanza como espacio de formación: contributo a una reflexión sobre el currículo retos como los desafíos epistemológicos Trindade, Rui · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Ética y complexidade en la formación de profesores Caetano, Ana Paula · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Master Profesional y Master Académico: aproximaciónes y diferencias Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Educación escolar y currículo: un enfoque cultural Germinari, Geyso Dongley; Pedroso, Daniela · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Los desafíos del concepto de experiencia para pensar la profesionalización docente Bôas, Lúcia Villas · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· La promoción de la convivencia escolar: el grupo de enfoque como medio de formación Melim, Marcelo; Pereira, Beatriz; Rebolo, Amália · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Análisis cualitativo de datos en la investigación sobre la formación del profesorado Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos; Meyer, Patrícia; Contreras, Ricardo · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Agenda internacional de educación para 2030: consenso “frágil” o instrumento de movilización de las partes interesadas de la educación en el siglo XXI? Akkari, Abdeljalil · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· De la epistemología de la educación clásica a la inclusión escolar: desafíos y perspectivas Figueiredo, Rita Vieira de; Boneti, Lindomar Wessler; Poulin, Jean-Robert · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Gestión de la educación en la perspectiva de Derechos Humanos: garantías de posibilidades Ferreira, Naura Syria Carapeto · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Convergencia en la teoría en las representaciones sociales y su contribución para el estudio de las políticas docentes Novaes, Adelina; Ornellas, Maria de Lourdes; Ens, Romilda Teodora · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Reflexiones sobre la enseñanza de la política educativa y la formación de investigadores en el campo Tello, César · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Español · Español ( pdf )