 Apresentação |
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| | · Formação de professores, complexidade, representações sociais e trabalho docente
Ens, Romilda Teodora; Behrens, Marilda Aparecida
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| Dossiê |
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| | · Formação de professores, complexidade e trabalho docente
Gatti, Bernardete Angelina
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| | · Desafios da formação de professores
Sousa, Clarilza Prado de
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| | · Escolas e professores no séc XXI: exigências, desafios, compromissos e respostas
Cosme, Ariana
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| | · O ensino universitário como espaço de formação: contributo para uma reflexão sobre os desafios curriculares como desafios epistemológicos
Trindade, Rui
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| | · Ética e complexidade na formação de professores
Caetano, Ana Paula
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| | · Mestrado profissional e mestrado acadêmico: aproximações e diferenças
Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
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| | · Educação escolar e currículo: uma abordagem cultural
Germinari, Geyso Dongley; Pedroso, Daniela
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| | · Os desafios do conceito de experiência para pensar a profissionalização docente
Bôas, Lúcia Villas
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| | · Promover a convivialidade escolar: o focus group como meio de formação
Melim, Marcelo; Pereira, Beatriz; Rebolo, Amália
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| | · Análise de dados qualitativos nas pesquisas sobre formação de professores
Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos; Meyer, Patrícia; Contreras, Ricardo
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| | · A agenda internacional para educação 2030: consenso “frágil” ou instrumento de mobilização dos atores da educação no século XXI?
Akkari, Abdeljalil
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| | · Da epistemologia clássica da educação à inclusão escolar: desafios e perspectivas
Figueiredo, Rita Vieira de; Boneti, Lindomar Wessler; Poulin, Jean-Robert
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| | · Gestão da educação na perspectiva dos Direitos Humanos: garantias de possibilidades
Ferreira, Naura Syria Carapeto
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| | · Convergências teóricas em representações sociais e seu aporte para o estudo de políticas docentes
Novaes, Adelina; Ornellas, Maria de Lourdes; Ens, Romilda Teodora
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| | · Reflexões sobre o ensino de política educativa e a formação de pesquisadores
Tello, César
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