Rev. Diálogo Educ. - vol.18 número59

Tabla de contenido
Rev. Diálogo Educ. vol.18 no.59 Curitiba oct./dic 2018

Apresentação

	· O conceito de paradoxo na educação, na intervenção social e na formação de professores Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski; Bergier, Bertrand; Miguel, Maria Elisabeth Blanck; Mesquida, Peri · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

Dossiê

	· Anticipación y formación: el pensamiento utópico y la paradoja de la formación humana Peroza, Juliano · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· La paradoja de la educación brasileña: una relación antagónica entre el principio de realidad y el principio de desempeño Silva Filho, Adauto Lopes da; Lopes, Fátima Maria Nobre · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Exposer en protégeant, un paradoxe des politiques sociales au sein des établissements sociaux et médicisociaux français Gélinier, Jean-Yves · resumen en Francés \| Inglés · texto en Francés · Francés ( pdf )

	· El concepto de paradoja en los campos de la educación, de la intervención social y de la formación de profesores, especialmente en Brasil Borges, Valdir; Renner, Roberto Luis · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· El logos freireano: las paradojas de la palabra que rompe el silencio y libera Mesquida, Peri; Akkari, Abdeljalil · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Paradoxe et travail social Sautereau, Laurent · resumen en Francés \| Inglés · texto en Francés · Francés ( pdf )

	· Paradoja de las políticas de formación continua de maestros de la escuela básica pública brasileña Pereira, Maria de Fátima Rodrigues; Tortato, Márcia Adriane Falat; Marcoccia, Patrícia Correia de Paula · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Lycée nouveau départ: conduite et dispositif paradoxaux: une approche socio-linguistique du discours d’un responsable Bergier, François Gouraud, Bertrand · resumen en Francés \| Inglés · texto en Francés · Francés ( pdf )

	· El paradojo de la educación física: una reflexión crítica de las perspectivas contradictorias en el ámbito escolar Silva, Matheus Bernardo · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Les paradoxes de l’enseignement de l’histoire au sein d’une nation multiethnique Mutabazi, Eric · resumen en Francés \| Inglés · texto en Francés · Francés ( pdf )

	· Paradojas interculturales en la formación de profesores indígenas del pueblo Kaingang Santos, Jorge Alejandro; Battestin, Cláudia; Piovezana, Leonel · resumen en Español \| Inglés \| Portugués · texto en Español · Español ( pdf )

	· Quelle formation pour enseigner les paradoxes d’une action entrepreneuriale ambidextre? Raveleau, Benoît; Mammar, Sihem; Duperray, Paola · resumen en Francés \| Inglés \| Portugués · texto en Francés · Francés ( pdf )

	· La no innovación del Programa Ensino Médio Inovador Nogueira, Silvia Cristina Conde; Silva, Pedro Rodolfo Fernandes da; Gadelha, Thayná Gundin · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Los directores de escuela primaria frente a las situaciones que consideran complejas: un enfoque comprensivo de las estrategias dobles Villiers-Bouthéon, Laurence · resumen en Español \| Francés \| Inglés · texto en Francés · Francés ( pdf )

Artigos

	· Escuelas como espacio-tiempos de políticas curriculares y de formación singulares Macedo, Roberto Sidnei · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Profissionais liberais na pós-graduação: motivações e interfaces entre campo profissional e acadêmico Volpato, Gildo; Valle, Ione Ribeiro; Bianchetti, Lucídio · resumen en Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Observaciones acerca del origen de la filosofía: la educación a partir de la lectura histórica Schlesener, Anita Helena · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Tensionamientos entre estructura y acción en la sociología de la educación contemporánea: una lectura comparativa entre Pierre Bourdieu y François Dubet Silva, Thiago Delaíde da; Leistner, Rodrigo Marques · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Autonomía y autoridad científicas en la educación: un campo dialógico y comprensivo Colla, Rodrigo Avila · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· O movimento de transição da Educação Rural para Educação do Campo: contradições e tensionamentos Hoeller, Silvana Cassia; Miguel, Maria Elisabeth Blanck · resumen en Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Una política de formación docente en el marco de la recuperación democrática: el Instituto Nacional de Perfeccionamiento y Actualización Docente. Argentina 1987-1989 Southwell, Myriam; Mendez, Jorgelina · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Español · Español ( pdf )

	· La formación continuada de los profesores de la Enseñanza Básica en el contexto de un proyecto político-pedagógico de matriz transdisciplinaria Miranda, Claudia Furtado de; Martins, Pura Lucia Oliver; Vicentin, Ivana Suski; Torra, Carlos Henrique Martins · resumen en Español \| Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )