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Revista Diálogo Educacional
versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

 

Sumário
Rev. Diálogo Educ. vol.25 no.85 Curitiba abr./jun. 2025

 Apresentação
  
 ·  Crianças, interações e brincadeira na Educação Infantil
Carvalho, Rodrigo Saballa de; Mello, André da Silva; Mata, Irene Moya; Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski

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 Dossiê
  
 ·  “Mãos ao alto madame, isso é um assalto!”: a reprodução interpretativa em uma brincadeira sociodramática vivenciada na pré-escola
Carvalho, Rodrigo Saballa de

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 ·  Brincadeiras e interações na creche: a potência dos encontros entre bebês e suas educadoras
Silva, Viviane dos Reis; Ramos, Tacyana Karla Gomes

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 ·  O brincar na Educação Infantil: estar com amigos, interagir e se apropriar do mundo
Santos, Leidiane Aparecida dos; Lira, Aliandra Cristina Mesomo

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 ·  “E não é que acabei gostando desse lugar!”: os impactos das interações e da brincadeira na Educação Infantil
Oliveira, Fernanda Ferreira de

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 ·  Corpo-narrativa: brincadeiras e interações de bebês com os livros na creche
Gonçalves, Fernanda; Buss-Simão, Márcia; Debus, Eliane Santana Dias

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 ·  Entre disputas e descobertas: situações de conflitos nas brincadeiras de crianças bem pequenas na Educação Infantil
Campos, Rafaely Karolynne do Nascimento

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 ·  Brincadeiras lúdico-agressivas na Educação Infantil: lógicas infantis e adultas em disputa
Barbosa, Raquel Firmino Magalhães

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 ·  “Bateu o sinal. Tá na hora de brincar!”: percepções infantis na transição escolar
Caciano, Caroline; Silva, Denise Madeira de Castro e

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 ·  Narrativas de crianças sobre o jogo em contexto de transição da educação infantil para o 1° ano do ensino fundamental
Nois, Letícia Joia de; Sommerhalder, Aline; Zanotto, Luana

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 ·  Interações brincantes nos terreiros de escolas da Educação Infantil do e no campo: confluências e proposições em pesquisas
Leal, Fernanda de Lourdes Almeida; Lacerda, Wanessa Maciel Ferreira; Souza, Rayffi Gumercindo Pereira de

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 ·  A participação das crianças na produção curricular da Educação Infantil por meio de brincadeiras e interações
Alves, Vanessa Guimarães; Mello, André da Silva

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 ·  Enfrentamentos das crianças aos scripts de gênero no cotidiano da Educação Infantil
Moraes, Jéssica Tairâne de; Souza, Jane Felipe de

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 ·  Processos (de)coloniais relacionados às infâncias: o brincar ao ar livre na Educação Infantil
Lima, Lucineide Ribas Leite; Almeida, Rosiléia Oliveira de

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 ·  Ambiente educador e imaginação material: relações que se tecem no brincar
Rezende, Julia Marianno Marques; Ayoub, Eliana

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 ·  “Meu quintal é maior do que o mundo...”: o brincar vivenciado por professoras da Educação Infantil
Almeida, Elisa Carneiro Santos de; Ferreira, Lúcia Gracia

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 Artigos
  
 ·  Uma oficina de mímica e expressão corporal na formação inicial de profes-sores de Educação Infantil
Fernández-Garcimartín, Carla; López-Pastor, Víctor M.; Fuentes Nieto, Teresa

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 ·  Professores com deficiência física no cenário educacional brasileiro: uma revisão sistemática
Santos, Fabrício de Paula; Franco, Marco Antônio Melo

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 ·  Artesanias, afetos e sabedorias: avaliação de um programa de formação continuada de professores de educação básica
Machado, Juliana Aquino; Silva, Gilberto Ferreira da

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 ·  Educação inclusiva e nona arte: possível mediação na relação escola-família
Tomé, Adonis da Silva; Martins, Ida Carneiro; Gimenez, Roberto

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 ·  Ensino e aprendizagem de Educação Ambiental: percepções docentes sobre a formação continuada na escola
Reis, Geilson de Arruda; Schwertner, Suzana Feldens

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 ·  O fechamento de escolas multisseriadas em território campesino: o que apontam as pesquisas (2005 a 2022)
Baldotto, Ozana Luzia Galvão; Moreto, Charles; Foerste, Erineu

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 ·  Desigualdade social e os possíveis impactos na oferta do Ensino Médio paraense na cidade de Belém-PA
Souza, Keline do Socorro Rodrigues de; Alves, João Paulo da Conceição

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 ·  Contribuições das produções científicas de Heloisa Borges para formação de professores(as) do campo no Amazonas
Costa, Francisauro Fernandes da; Souza, Érica Souza e; Borges, Heloisa da Silva

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 ·  Reflexões sociológicas para quê? Com acadêmicos indígenas, em contexto universitário amazonense
Carvalho, Joelma Monteiro de; Saraiva, Emerson Sandro Silva

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