 Artigos |
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| | · História, filosofia, ensino de ciências e formação de professores: desafios, obstáculos e possibilidades
Martins, André Ferrer P.
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| | · Leituras de história e filosofia da ciência na formação inicial de professores
Almeida, Maria José P. M. de
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| | · É possível propor a formação de leitores nas disciplinas de ciências naturais: contribuições da análise de discurso para a educação em ciências
Cassiani, Suzani; Giraldi, Patrícia Montanari; Linsingen, Irlan von
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| | · Despersonalizando o ensino de evolução: ênfase nos conceitos através da sistemática filogenética
Santos, Charles Morphy D.; Klassa, Bruna
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| | · Instrumentos antigos como fontes para a história do ensino de ciências e de física na educação secundária
Zancul, Maria Cristina de Senzi; Souza, Rosa Fátima de
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| | · O experimento investigativo e representações de alunos de ensino médio: obstáculos epistemológicos em questão
Zuliani, Silvia Regina Quijadas Aro; Bocanegra, Carlos Henrique; Gazola, Rodrigo José Cristiano; Martins, Daiane dos Santos; Mello, Denise Fernandes de
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| | · Química e literatura na formação de professores
Pinto Neto, Pedro da Cunha
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| | · Produção de narrativas reflexivas por licenciandos em química como modo de construção da aprendizagem docente
Zanon, Dulcimeire Ap. Volante
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| | · Ensino de física moderna e contemporânea: análise de uma disciplina para ingressantes na educação superior
Zanotello, Marcelo; Fagundes, Maria Beatriz
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| | · Formação de professores de física: problematizando ações governamentais
Garcia, Nilson Marcos Dias; Higa, Ivanilda
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| | · Formação e desenvolvimento do professor de química: a história de Jailton
Ribeiro, Alcione Torres; Bejarano, Nelson Rui Ribas
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| | · A mídia e a educação científica: uma discussão sobre a cobertura da reforma do Código Florestal Brasileiro pela Folha de S.Paulo
Gonçalves, Elizabeth Moraes; Bonato, José Antonio
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| | · Gabinete de curiosidades: o paradoxo das maravilhas
Gonçalves, Maria Lívia C. M. Ramos; Amorim, Antonio Carlos Rodrigues de
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