 Editorial |
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| | · Editorial
Aragão, José Euzébio de Oliveira Souza; Borghi, Raquel Fontes; Bertagna, Regiane Helena
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| Apresentação |
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| | · Educação integral: tensões e desdobramentos de experiências educativas contemporâneas
Adrião, Theresa
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| Artigos |
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| | · Educación a tiempo completo en Santarém: acciones de la secretaria municipal de educação
Ferreira, Gerusa Vidal; Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa
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| | · Reflexiones sobre la escuela del campo a tiempo completo en el municipio de Santarém - Pará
Vasconcelos, Clênya Ruth Alves; Rocha, Solange Helena Ximenes
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| | · Programa mais educação y el nuevo modelo de escuela de tiempo completo: similitudes y singularidades
Schimonek, Elisangela Maria Pereira; Garcia, Teise de Oliveira Guaranha
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| | · La evaluación en gran escala em los centros de educación a tiempo completo: más tiempo, mejores resultados?
Souza, Rosana Ramos de; Colares, Anselmo Alencar
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| | · Educación como práctica de libertad y la perspectiva de educación integral en educación superior
Silva, João Ricardo; Brasileiro, Tânia Suely Azevedo
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| | · Educación integral, tempo y espacio: problematizando conceptos
Assis, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; Silva, Celso Mendes Ferreira da
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| | · Perspectiva histórico-crítica de educación integral: adelante de la extensión del tiempo en la escuela
Duarte, Elaine Cristina Melo; Jacomeli, Mara Regina Martins
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| | · La educación integral: público subjetivo
Ganzeli, Pedro
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| | · El tiempo y la educación: reflexiones sobre Francia y Alemania
Venco, Selma Borghi
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| | · La escuela de jornada completa en Portugal: dimensiones de análisis, ideas y híbridos
Pires, Carlos
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| Entrevista |
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| | · Programa de educación integral: “la escuela a tiempo completo, o para una formación integral, es una posibilidad para la mejora de la enseñanza en Brasil”: entrevista con Romualdo Portela de Oliveira
Caetano, Camila Arelaro
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