 Artigos |
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| | · Percepciones de un equipo escolar acerca de la educación en derechos humanos y la mediación de conflictos
Silva, Jennifer Catarine da; Nascente, Renata Maria Moschen
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| | · Relación familia-escuela en Brasil: un estado de conocimiento (1997-2011)
Nogueira, Maria Alice; Resende, Tânia de Freitas
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| | · Intervención con profesionales preescolares: visión sobre familias de estudiantes de la educación especial
Borges, Laura; Cia, Fabiana
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| | · Temas transversales en la Base Nacional Comum Curricular: de la legislación a la práctica
Vieira, Kelmara Mendes; Klein, Leander Luiz; Denardin, Adriele Carine Menezes; Linke, Denise Doná; Mesquita, Lediane Ferreira
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| | · Infância: una mirada a la historia de la alfabetización de Graciliano Ramos
Neves, Josélia Gomes
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| | · Educación ambiental crítica y emancipadora: pandemia y ambiente en las encrucijadas de la mirada política
Ramos, Roberto Santos; Franco, José Raimundo Campelo; Silva, Maria de Fátima Sousa
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| | · La lucha por no cerrar la escuela en el campo: reflexiones sobre la relación entre identidad territorial y movilización política de la Comunidad de Santo Tomé, Isla de Marajó
Vieira, Rodrigo Moreira; Soares Filho, Gracinaldo da Silva; Costa, Carla dos Santos; Corrêa, Marcelo Rangel
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| | · La influencia del funcionalismo de Durkheim en las escuelas técnicas industriales brasileñas (1946-1961)
Bordignon, Talita
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| | · Comprensión y perspectivas de investigadores sobre la enseñanza de la filosofía en la educación secundaria
Gabriel, Fábio Antonio; Pereira, Ana Lúcia; Mendes, Ademir Aparecido Pinhelli
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| | · El papel del profesor formador en la consolidación de la elección profesional para la docencia durante la formación inicial
Ferenc, Alvanize Valente Fernandes; Santos, Lucíola Licínio de Castro Paixão; Duarte, Tarcísia Carolina Roberto Silva; Miranda, Renata Veiga de
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| | · Redefinición de la gestión escolar desde ei otorgamiento de bonificaciones docentes
Estormovski, Renata Cecilia; Silveira, Carmem Lucia Albrecht da
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| | · Gestión escolar democrática en el plan estatal de educación de Maranhão: fase inicial de implementación y desafíos
Serra, Deuzimar Costa; Silva, Maria de Fátima Sousa; Araújo, Francisco Romário Cunha de
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| | · Metodologías activas aplicadas en dos cursos técnicos por profesores del IFTO Campus Palmas
Machado, Luciane de Paula; Silva, Antonelli Santos; Costa, Ricardo Franco da; Faria, Igor Guterres
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| | · Enseñanza remota de emergencia: dificultades desde la perspectiva de madres y madres-maestras
Niels, Karla Menezes Lopes; Sales-Contini, Rita de Cássia Mendonça; Pereira, Gabriela Moysés; Curanishi, Fernanda Tonholi Sasso
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| | · Aprendizaje basado en proyectos en un contexto pandémico: un ejemplo de aplicación
Soares, Fabiana Pegoraro; Silva, Carolina Sperandio Costa da; Lopes, Henrique Bovo
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| | · Análisis de los espacios lúdicos y ludotecas presentes en los centros municipales de educación infantil de Brasil
Bianchini, Luciane Guimarães Batistella; Ferreira, Ronielison Barbosa; Santos, Andressa dos
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| | · Un castillo de arena en la escuela de educación infantil: Curando películas y miedos
Melo, Rozeli Lemos de; Oliveira Junior, Wenceslao Machado de; Oliveira, Maycon de
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| | · El uso del juego digital en el proceso de alfabetización: un informe de experiencia
Santos, Michelle Catherine Rocha Gomes Barros dos; Silva, Givanildo da
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| | · Desempeño del psicólogo escolar en la educación inclusiva
Schmengler, Angélica Regina; Fontoura, Gabriele Marchionatti; Pizzolotto, Roberta; Pavão, Sílvia Maria de Oliveira
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| | · Abordaje crítico-superador: un análisis de la educación física como práctica transformadora de la realidad social
Lima, Wanderson Pereira
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| | · La educación infantil (en tiempo) integral en la producción académica de los programas de postgrado en educación
Auer, Franceila; Taquini, Rennati; Araújo, Vania Carvalho de
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| | · Historia de la educación, instituciones y género: contribuciones a la investigación en el Centro-Oeste y Norte de Brasil (2014-2022)
Ferreira, Nilce Vieira Campos; Martins, Joira Aparecida Leite de Oliveira
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| | · La interfaz neoliberal en las políticas de educación infantil: discusión hacia el contexto de la BNCC
Mesquita, Fabiana Jardim Paes Leme de; Gisi, Maria Lourdes
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| | · Matemáticas financieras y formación docente: un mapeo sistemático
Loos, Rafael Henrique; Comiotto, Tatiana; Dias, Lorena Silva de Andrade
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| | · “Digitalización de la educación” en la pandemia de Covid-19: un análisis a la luz del concepto foucaultiano de periculosidad
Roberto, Lucas da Silva; Roberto, Moises da Silva
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| | · Apoyo educativo a la inclusión del estudiante con trastorno del espectro autista: servicio educativo especializado en visión de los profesores
Pinto, Rosana Zela; Godoy, Miriam Adalgisa Bedim; Costa, Ailton Barcelos da
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| | · Afectos, significados y sentidos relacionados con el ambiente escolar para estudiantes de escuela secundaria
Vieira, Juliana de Souza Ferreira; Ferreira, Karla Patrícia Martins; Castro, Mariana Ribeiro de
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| | · Perfil de estudiantes de cuotas étnico-raciales de IFMG, campus avanzado Ipatinga
Mesquita, Juliana Schneider; Modesto, Cátia Cristina; Oliveira, Helainne Vianey Gomes de
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| | · Proyecto marcas: un abordajepedagógico bajo la perspectiva de la metodología de la problematización
Vicari, Pâmela; Martins, Silvana Neumann; Guarienti, Dayene Borges
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| | · Reflexión sobre la muerte, el morir y los muertos con los estudiantes de la educación primaria
Silva, Adriano Alves da; Scorsolini-Comin, Fabio
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| | · Estrategias de prevención del bullying escolar: informe de intervención con niños de escuela primaria
Pires, Jéssica; Tessaro, Mônica; Pedron, Mariluce
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| Resenhas |
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| | · La salvación de lo bello
Conte, Elaine; Habowski, Adilson Cristiano
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| | · Educación matemática crítica dirigiendo currículos
Guimarães, Douglas Ribeiro
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