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Revista Teias
versión impresa ISSN 1518-5370versión On-line ISSN 1982-0305

 

Tabla de contenido
Revista Teias vol.21 no.63 Rio de Janeiro oct./dic 2020

 Editorial
  
 ·  EDITORIAL: Teias pratica uma Didática da invenção, como Manoel de Barros
Paiva, Jane; Leonardi, Paula

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 Docência, currículo, didática, aula: fantástico arquivo político da diferença
  
 ·  DOCÊNCIA, CURRÍCULO, DIDÁTICA, AULA: fantástico arquivo político da diferença
Corazza, Sandra Mara; Heuser, Ester Maria Dreher; Monteiro, Silas Borges

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 ·  FORMACIÓN CONTINUA Y PEDAGOGÍA DECOLONIAL: el M. A. R. y samba
Nascimento, Erica Pereira dos Santos; Souza, Victória Guimarães

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 ·  TÁCTICAS PANDÉMICAS: ideología y enseñanza
Puga, Jonatas Conde Y Martin; Moraes, Leandro de Carvalho

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 ·  JORNADA MÍTICA DEL CONVERTIRSE EN PROFESOR/A EN CONTEXTO PLURIÉTNICO EN LA AMAZONIA
Wanzeler, Eglê Betânia Portela

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 ·  PLANIFICACIÓN DOCENTE COMO PRODUCCIÓN DE POSIBLES: reexistencia en/a través de la enseñanza
Faria, Izaque Moura de; Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues

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 ·  POR UNA ÉTICA DEL AMOR FATI EN EL CURRÍCULO
Nicolay, Deniz Alcione

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 ·  SOBRAS Y RESTOS DE FILOSOFÍA EN EL BNCC -EM: un trampolín para la ética como experimentación
Heuser, Ester Maria Dreher; Dias, Adriana Muniz

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 ·  LA BNCC Y EL PROFESOR DE LITERATURA: agua que corre entre piedras
Mendes, Nataniel

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 ·  PRODUCCIONES CURRICULARES EN ENSEÑANZA DE LA HISTORIA: desafíos en lo “contemporáneo”
Monteiro, Ana Maria Ferreira da Costa; Piubel, Thays Merolla

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 ·  LA ENSEÑANZA COMO ENSAYO PARA ABRIR LOS CUERPOS: una didáctica del acceso por la piel
Gianuca, Lindsay; Balestreri, Silvia

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 ·  VESTIGIOS DEL AULA: poética didáctica y transcreación curricular
Campos, Maria Idalina Krause de

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 ·  LA CLASE COMO GESTO: un principio para la enseñanza
Costa, Cristiano Bedin da; Munhoz, Angélica Vier

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 ·  EL AULA: del culto por lo nuevo a la complejidad de lo contemporáneo
Boff, Daiane Scopel; Neves, Antônia Regina Gomes; Fabris, Elí Terezinha Henn

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 ·  ARQUEO-MONTAJE DEL AULA
Matos, Sônia Regina da Luz; Schuler, Betina

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 ·  AULA-EXPERIMENTACIÓN CON DANZA: demanda de un curriculum danzante
Char, Carla; Paraíso, Marlucy Alves

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 ·  OBRA-CLASE: práctica y poética de lo banal de un artistagem docente
Rodeghiero, Thiago Heinemann; Rodrigues, Carla Gonçalves

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 ·  APROPIACIÓN TRANSGRESIVA Y MULTIMODALIDAD EN LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA: propuestas de escrilectura
Adó, Máximo Daniel Lamela; Mussetta, Mariana

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 ·  LEER, ESCRIBIR, INVESTIGAR: una metodosofia
Biato, Emília Carvalho Leitão; Nodari, Karen Elisabete Rosa

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 ·  PISTAS PARA UN MÉTODO DRAMÁTICO DE PEDAGOGÍA DEL CINE: cine, espectatorialidad y educación
Alves, Álvaro Renan José de Brito

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 ·  BRICOLAGES ARTÍSTICOS: contradicciones y (no)conformidades en el arte carioca
Oliveira, Renata Rocha de; Lobo, Thamy

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 ·  LA POÉTICA DEL ARCHIVO: didáctica de la inanidad entre arte y naturaleza
Silva, Antonio Almeida da; Amorim, Antonio Carlos Rodrigues de

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 ·  LOS PLIEGUES PRODUCIDOS CON LAS FABULOINVENCIONES DE LOS NIÑOS EN LOS EVENTOS DE CLASE
Gonçalves, Camilla Borini Vazzoler; Delboni, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera

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 Elos
  
 ·  MONODOCENCIA EN ANGOLA: entre tensiones e controversias en la enseñanza primaria
Alfredo, Francisco Caloia

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 Em Pauta
  
 ·  IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY N. 11.645 / 2008: una experiencia en la formación de profesores
Soratto, Marinês; Nascimento, Adir Casaro

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 Artigos de Demanda Contínua
  
 ·  APRENDER HACIENDO Y COMPLEJIDAD: un diálogo entre la teoría y la práctica
Corrêa Júnior, Roque; Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos; Martins, Pura Lúcia Oliver

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 ·  EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EN EL CURRÍCULO DE LOS CURSOS DE DERECHO EN EL ESTADO DE ALAGOAS: un caso de estudio en un caso que hay que repensar
Palmeira, Lana Lisiêr de Lima; Prado, Edna Cristina do; Cordeiro, Carla Priscilla Barbosa Santos

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 ·  METODOLOGÍAS CREATIVAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN BÁSICA
Santos, Bettina Steren dos; Spagnolo, Carla; Bücker, Caroline

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 ·  CULTURA Y CURRICULUM MURA: enlace articulado en la implementación de la escuela indígena São Félix- Autazes/AM
Valle Neto, Jaspe

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 ·  TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES: ¿opción o imposición?
Rosa, Cleci Teresinha Werner da; Trentin, Vinicius Sottoriva; Giacomelli, Alisson Cristian

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 ·  POLÍTICAS DE ENSEÑANZA, CURRÍCULO Y PRÁCTICAS: los impactos planteados por Covid-19 en el contexto escolar
Cipriani, Flávia Marcele; Moreira, Antonio Flavio Barbosa; Corrêa, Cintia Chung Marques

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 Ensaios
  
 ·  MUJERES EN LUCHA: las dimensiones educativas del compromiso político
Carvalho-Silva, Hamilton Harley de; Tomizaki, Kimi

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 Resenhas
  
 ·  APRENDIZAJE INVERTIDO EN LA UNIVERSIDAD: guía para el uso del aprendizaje inverso en la educación superior.
Bottentuit Junior, João Batista

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