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Revista Eletrônica de Educação
versão impressa ISSN 1982-7199

 

Sumário
Rev. Elet. Educ. vol.11 no.2 São Carlos jun./ago. 2017

 A Revista
  
 ·  Carta ao leitor
Abramowicz, Anete

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 Dossiê Teoria Crítica e Educação - 25 Anos
  
 ·  Apresentação
Gomes, Luiz Roberto; Rodrigues, Luciana Azevedo; Silva, Alex Sander da

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 ·  Los movimientos migratorios de los refugiados: un análisis a la luz de la teoría crítica
Zamora, José A.

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 ·  Teoría crítica y formación: una lectura habermasiana
Díaz, Andrea

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 ·  Tecnologia e Violência na contemporaneidade: um olhar da Teoria Crítica da Sociedade
Pucci, Bruno

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 ·  O YouTube e o Cyberbullying de alunos contra professores around the world
Zuin, Antônio A.S.

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 ·  Hermenêutica objetiva e pesquisa empírica em educação: a experiência com os estudos de sala de aula em Frankfurt am Main
Gomes, Luiz Roberto

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 ·  Aceleração e Educação: reflexões pontuais sobre a temporalidade na escola
Maia, Ari Fernando

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 ·  Formação estética de professores: uma leitura do filme “La nuit américaine”
Rodrigues, Luciana Azevedo; Farias, Marcio Norberto

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 ·  Narratividade, memória e experiência: anotações em contos afro-brasileiros
Silva, Alex Sander da; Mwewa, Christian Muleka; Cabral, Gladir da Silva

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 Dossiê Comemorativo
  
 ·  Alguns indicadores sobre os egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar nos anos de 2008 a 2016
Pizzi, Maria de Lourdes Bontempi; Santos, Marcos Antonio Gonçalves dos

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 ·  Entre subjetividades e culturas: uma nova linha de pesquisa para a educação
Costa, Alan Victor Pimenta de Almeida Pales; Cruz, Ana Cristina Juvenal da; Abramowicz, Anete; Zuin, Antônio Álvaro Soares; Silva, Flávio Caetano da; Gomes, Luiz Roberto; Luiz, Maria Cecilia; Dinis, Nilson Fernandes; Riscal, Sandra Aparecida; Rodrigues, Tatiane Consentino

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 Demanda Contínua - Artigos
  
 ·  Programa Mais Educação: impactos e perspectivas nas escolas do campo
Parente, Cláudia da Mota Darós

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 ·  As possíveis relações da Educação Social e da Pedagogia Social no Programa “Mais - Educação”
Paula, Ercilia Maria Angeli Teixeira de; Silva, Lucas Tagliari da; Santos, Marcos Antonio dos

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 ·  Desenvolvimento profissional de professores de matemática iniciantes: contribuição do PIBID
Nascimento, Francisco Jeovane do; Castro, Eliziane Rocha; Lima, Ivoneide Pinheiro de

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 ·  O papel do outro na constituição da profissionalidade de professoras iniciantes
André, Marli; Calil, Ana Maria Gimenes Corrêa; Martins, Francine de Paulo; Pereira, Marli Amélia Lucas

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 ·  Práticas pedagógicas bem sucedidas: um diálogo com discursos de professoras
Sisla, Heloisa Chalmers; Souza, Ana Paula Gestoso de

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 ·  A formação contínua do professor-formador: constituição dos saberes profissionais em processos reflexivos coletivos
Lauxen, Ademar Antonio; Pino, José Claudio Del

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 ·  O “ser-consigo” ao toque do clarim: educação, processos de subjetivação através das “escritas de si”
Freitas, Andréia Pinheiro de; Silveira, Carlos Roberto da; Mascia, Márcia Aparecida Amador

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 ·  Escolas étnicas: possibilidades de estudo por diferentes correntes pedagógicas
Boçõen, Rodrigo

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 ·  Gerencialismo e perfomatividade: o único caminho para a escola pública de qualidade?
Sousa, Mauricio de

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 ·  O racismo no contexto educativo: uma questão ética e de direitos humanos
Azevedo, Ana D’Arc Martins de; Oliveira, Ivanilde Apoluceno de

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 ·  Tecnologias móveis e a recriação digital na construção do conhecimento histórico
Trindade, Sara Dias; Moreira, J. António

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 ·  Articulação entre universidade e escola públicas: o caso do curso de pós-graduação lato sensu em ensino de Sociologia da UFRJ
Handfas, Anita; Maçaira, Julia Polessa

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 Relatos de Experiência
  
 ·  A avaliação do método “Salto Triplo” aplicado a estudantes do curso de Medicina
Cansanção, Isaac Farias; Fonseca, Diogo Vilar da; Matos, Bruno Mello de; Gois, William Novaes de; Martins, Thayze Teixeira Melo Nunes; Silva, Anekécia Lauro da; Nery, Joilda Silva; Lopes, Matheus Rodrigues; Morais, Natália Gomes de

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