 A Revista |
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| | · Carta ao Leitor
Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues; Silva Júnior, João dos Reis
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| Dossiê Comemorativo - Artigos |
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| | · Gestão, currículo e ensino em análise: por uma escola pública justa e democrática
Lima, Emília Freitas de; Conti, Celso Luiz Aparecido; Nascente, Renata Maria Moschen
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| | · A linha de pesquisa Formação de Professores e Outros Agentes Educacionais, Novas Tecnologias e Ambientes de Aprendizagem (PPGE-UFSCar): origem e trajetória
Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues; Mizukami, Maria da Graça Nicoletti
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| | · Os referenciais teóricos na pesquisa do PPGE-UFSCar: análise bibliométrica e epistemológica da produção científica do Doutorado na área de Fundamentos da Educação (1993-2007)
Coelho, Marcio
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| Demanda Contínua - Artigos |
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| | · A prática da tabuada nas escolas paroquiais luteranas gaúchas do século XX
Kuhn, Malcus Cassiano; Bayer, Arno
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| | · La Universidad de Buenos Aires durante los años peronistas: imágenes, mitos, verdades y posverdades
Riccono, Guido; Naidorf, Judith
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| | · O “aluno problema”: contribuições de Joel Martins (1970) para a Educação
Wuo, Andrea Soares
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| | · Estudo bibliométrico sobre a política educacional para pessoas com deficiência entre 1997 e 2014
Ferreira, Naidson Clayr Santos; Souza, Calixto Júnior de; Silva, João Henrique da; Fernandes, Woquiton Lima
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| | · Política de educación especial en el territorio mexicano: el municipio de Xalapa en perspectiva
Pantaleão, Edson; Célio Sobrinho, Reginaldo; Cuevas, Delfina Aguilar; Sá, Maria das Graças Carvalho Silva de; Valladão, Helen Malta
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| | · Teoria democrática e políticas de educação: a importância da deliberação para a accountability
Pasquarelli, Bruno Vicente Lippe; Chirinéa, Andréia Melanda
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| | · Determinantes da situação do egresso de gestão ambiental da Universidade de Brasília - UnB
Almeida, Alexandre Nascimento de
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| | · Inclusão escolar e formação inicial de professores: a percepção de alunos egressos de um curso de Pedagogia
Poker, Rosimar Bortolini; Valentim, Fernanda Oscar Dourado; Garla, Isadora Almeida
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| | · Formación y deseo de ser professor
Burgarelli, Cristóvão Giovani; Carmo, Danielsie Silva do
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| | · Percursos formativos de apropriação e uso pedagógico das tecnologias digitais de rede potencializados em arquiteturas pedagógicas
Silva, Albina Pereira de Pinho; Crubelati, Ariele Mazoti; Falcão, Jairo Luiz Fleck; Araújo, Rosalia de Aguiar
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| | · Relação teoria-prática na percepção de alunas-professoras de um programa especial de formação
Bello, Isabel Melero; Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira
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| | · Ser professor: reflexões sobre a formação e a docência na Educação de Jovens e Adultos
Weber, Daniela Maria; Schwertner, Suzana Feldens
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| | · Conteúdos de educação física no ensino fundamental: Contribuições de boas práticas para a formação docente
Costa, Catia Silvana da; Monteiro, Maria Iolanda
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| | · Diversidade étnico-racial e as interações sociais na Educação Infantil
Ribeiro, Patrícia Batista; Santos, Roseli Albino dos
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| | · A roda da conversa na educação infantil: instrumento de silenciamento ou amplificação da voz da criança?
Silva, Regina Broco Lima da; Lima, Norma Silvia Trindade de; Fernandes, Renata Sieiro
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| Relatos de Experiência |
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| | · Programa Ciência sem Fronteiras: relato de experiências
Cutti, Luan; Rigon, Carlos Alberto Gonsiorkiewicz; Damian, Junior Melo; Trombeta, Helena Wichineski; Figueredo, Oscar Agustín Torres
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| Ensaios |
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| | · La democratización del acceso al conocimiento y los retos del reconfiguración social para los estudiantes y professores
Ramos, Wilsa Maria; Rossato, Maristela
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| Entrevistas |
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| | · Maria Yedda Linhares e a construção da escola de tempo integral no estado do Rio de Janeiro: entrevista com Lia Faria
Matos, Sheila Cristina Monteiro
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