 Apresentação |
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| | · Apresentação
Moretti, Cheron Zanini; Viegas, Moacir Fernando
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| Apresentação do Dossiê |
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| | · Apresentação
Celio Sobrinho, Reginaldo; Sarat, Magda; Ramírez Osorio, Yolida Yajasiel
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| PESQUISAS EM EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS TEÓRICO-METOLÓGICAS |
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| | · Pesquisa em educação: desafios teórico-metodológicos e contribuições da perspectiva bakhtiniana
Vieira, Maria Nilceia Andrade; Côco, Valdete; Ventorim, Silvana
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| | · A análise microgenética como método nas pesquisas em educação na abordagem histórico-cultural
Tomio, Daniela; Schroeder, Edson; Adriano, Graciele Alice Carvalho
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| | · A contribuição da teoria ator-rede para as pesquisas em educação
Branquinh, Fátima Teresa Braga; Lacerda, Fátima Kzam Damaceno de
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| | · Estudos com os cotidianos e as rodas de conversação: pesquisa político-poética em educação
Reis, Graça; Gonçalves, Rafael Marques; Ribeiro, Tiago; Rodrigues, Allan
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| | · A cartografia no jardim do agora: considerações teórico-metodológicas numa pesquisa com professoras de ciências
Barbosa, Daniela Beraldo
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| | · Uma abordagem cartográfica para a infância: mediação cultural e construção de sentidos
Viana, Daniela Cristina; Pillotto, Silvia Sell Duarte; Voigt, Jane Mery Richter
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| | · A pesquisa-ação colaborativo-crítica como perspectiva teórico-metodológica: produção de conhecimento e formação-autoformação em contexto
Pantaleão, Edson; Celio Sobrinho, Reginaldo; Gomes, Nubia Rosetti do Nascimento
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| | · Pesquisa com profissionais da educação básica e políticas públicas de formação continuada: diálogos pertinentes?
Novais, Gercina Santana; Nunes, Silma do Carmo; Ribeiro, Andréa Porto; Oliveira, Cleber Ferreira
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| | · Abordagens teórico-metodológicas de pesquisa em política educacional: do planejamento ao metatexto
Pereira, Ricardo Inocêncio; Heinzle, Marcia Regina Selpa
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| | · A hermenêutica de Ricœur no contexto das histórias de vida
Sanches, Roberto; Conte, Elaine
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| | · A metodologia de pesquisa: metassíntese qualitativa
Alencar, Edvonete Souza de; Almouloud, Saddo Ag
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| | · Peba: a arte e a pesquisa em educação
Carvalho, Carla; Immianovsky, Charles
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| | · Narrativas escritas: o que ‘narram’ as formandas de pedagogia sobre suas aprendizagens acerca das infâncias durante a graduação
Lima, Samantha Dias de
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| | · Os protocolos de leitura como suporte teórico-metodológico para análise na história da educação
Sá, Elizabeth Figueiredo de; Albuquerque, Dálete Cristiane Silva Heitor de; Quintero, Sara Evelin Urrea
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| | · A atividade orientadora de ensino como pressuposto teórico-metodológico de pesquisas
Panossian, Maria Lucia; Marco, Fabiana Fiorezi de; Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira; Souza, Flávia Dias de; Moretti, Vanessa Dias
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| | · Aspectos metodológicos e éticos de uma pesquisa sobre mudança de atitudes sociais de professores e estudantes em relação à inclusão
Vieira, Camila Mugnai; Omote, Sadao
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| | · Estado do conhecimento como perspectiva crítica para as pesquisas em educação: “educação e tecnologias” em questão
Moraes, Moema Gomes; Peixoto, Joana
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| | · O estado da arte sobre a formação de pesquisadores no espaço grupal
Foletto, Denize da Silveira; Isaia, Silvia Maria de Aguiar
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| Artigos do Fluxo |
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| | · A construção de indicadores de emancipação na metodologia de pesquisa qualitativa em educação
Adams, Telmo; Gasparoni, Caroline Lisian
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| | · A filosofia no ensino médio: da instituição da disciplina ao desafio da experiência educativa no material didático
Palhano, Tânia Rodrigues; Baptista, Maria das Graças de Almeida
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| | · Identidade do professor: uma reconceitualização com base no referencial do empoderamento
Barbosa, Manuel Gonçalves
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| | · Pedagogia do sensível. Subjetividades encarnadas na escola.
Planella Ribera, Jordi
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