 DEMANDA CONTÍNUA |
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| | · Formação de professores dos anos iniciais: autoria de Sequências Didáticas em Língua Portuguesa
Santos, Givan José Ferreira dos; Ribeiro, Franciely Aparecida Teixeira; Dutra, Alessandra
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| | · Dança e saberes afrodiaspóricos: sequência didática e a interface com o corpo-território
Rezende, Igor de Souza R.; Alves, Marcelo Paraiso
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| | · O ensino do suporte básico de vida na escola: um apontamento em contexto europeu
Boné, Maria; Bonito, Jorge
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| | · A pergunta e suas potencialidades: interseções entre a educação e a filosofia
Fernandes, Pedro Henrique Mendonça; Faria, Marcos Roberto de
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| | · Criatividade e Inclusão: Encontros Potenciais entre Arte e Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Souza, Yasmin Campanha Faria de; Buiatti, Viviane Prado; Cardoso, Mônica Rodrigues
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| | · Formação Inicial de Professores da Educação Básica: reflexões e referenciais curriculares
Prates, Isabella Tolentino; Almeida, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e
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| | · O Movimento Lógico-Histórico da Progressão Aritmética: uma contribuição para o ensino de Matemática
Pereira, Elton José; Resende, Marilene Ribeiro
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| | · Medicalização e patologização da aprendizagem e a condução dos processos de ensino e de aprendizagem no campus Itaperuna do Iffluminense
Potente, Ronia Carla de Oliveira Lima; Felippe, Jonis Manhães Sales
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| | · A experiência de mediação com objeto de aprendizagem em turmas inclusivas
Campos, Regina Célia Passos Ribeiro de; Almeida, Thaissa Lielly Rodrigues de
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| | · Avaliação da aprendizagem em História: tendências e perspectivas
Giavara, Ana Paula; Carie, Nayara Silva de
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| | · Análise de hipóteses formuladas por estudantes do Ensino Médio em Ciências da Natureza
Santos, Lílian Moreira dos; Locatelli, Solange Wagner
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| | · Infâncias na Cultura Digital: desafios para a Educação Infantil
Silva, Silvana de Medeiros da; Momo, Mariangela
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| | · Ensino da Ginástica nas Instituições Públicas de Ensino Superior do Estado de Minas Gerais
Presta, Michelle Guidi Gargantini; Schiavon, Laurita Marconi; Bortoleto, Marco Antonio Coelho
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| | · O uso do software GeoGebra no processo de formação inicial de professores de matemática: um estudo de caso com discentes de curso de licenciatura em matemática do IFCE
Silva, Patricia Alves da; Pastoura, Francilene de Souza; Castro, Erica Ferreira de; Lima, Francisco José de
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| | · A mediação literária como possibilidade de apropriação da cultura escrita na Educação Infantil
Faria, Daniella Salviana; Silva, Fernanda Duarte Araújo; Carvalho, Laura Mesquita
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| | · A literacia científica em perspectiva: interseções entre o negacionismo científico e o ensino de ciências
Farias, Tereza Santos; Souza, Myrna Friederichs Landim de; Almeida, Leonardo Ferreira de
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| | · Percepção de estudantes de licenciatura em Ciências Naturais sobre a Educação Inclusiva e o Desenho Universal para Aprendizagem na Colômbia
Medina, Zulma Sapuyes; Gonçalves, Adriana García
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| | · Histórias da cozinha brasileira no período colonial: uma sequência didática para Cursos Técnicos em Gastronomia do Proeja
Oliveira, Marcelo Souza; Oliveira, Patrícia de; Santos, Eldineide Maria dos
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| | · Emílio e Emília: ou razão e sensibilidade na pauta das conversações
Paiva, Wilson Alves de
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| | · Utilização de maquetes na prática pedagógica para o ensino de biologia celular
Saraiva, Tályta Carine da Silva; Oliveira, Jorge Diniz de
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| | · Cultura histórica no Ensino Médio do Estado de São Paulo: reflexões teóricas para a conversação educacional
Santos, José Faustino de Almeida; Lastória, Andrea Coelho; Cerri, Luis Fernando
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| | · Violência de gênero como tema na educação em Ciências: uma proposta de formação continuada para docentes do ensino fundamental
Silva, Rúbia Estefânia Pinto da; Rotta, Jeane Cristina Gomes
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| | · O sujeito-professor e sua identidade: reflexões sobre a formação docente no Ensino Superior
Lupia, Márcia de Oliveira
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| | · Alteridade, literatura e saúde: uma abordagem interdisciplinar
Guerra, Juliana
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| | · A percepção geográfica de estudantes ribeirinhos sobre os componentes físico-naturais da Amazônia
Guimarães, Dhionatan Willott; Mafra, Marcela Vieira Pereira; Santos, Danielle Mariam Araújo dos
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| | · Tipos e propriedades da atenção: subsídios teóricos para a organização do ensino
Frade, Tacyemy da Silva dos Santos; Sforni, Marta Sueli de Faria
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| | · O ensino de ética por meio de um jogo de tabuleiro
Bastos, Monica de Lima; Bernardo, Fábio Garcia
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| | · Reflexões sobre a própria prática docente na inclusão escolar de uma estudante com deficiência intelectual
Bernardo, Juliana Henrique Silvério; Capellini, Vera Lucia Messias Fialho; Barbosa, Regiane da Silva
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| | · Sequenciação e ordenação de perguntas: o ensino de leitura no Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Silva, Elaine Cristina de Freitas; Domingos, Marilúcia dos Santos
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