 Editorial |
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| | · Editorial
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| Artigos |
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| | · O PAPEL DA ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: LIÇÕES DE UM WORKSHOP
Scarpa, Daniela Lopes
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| | · RELAÇÕES ENTRE ARGUMENTAÇÃO E MODELAGEM NO CONTEXTO DA CIÊNCIA E DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Justi, Rosária
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| | · ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO: RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIAS DA NATUREZA E ESCOLA
Sasseron, Lúcia Helena
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| | · INTERAÇÕES DISCURSIVAS E PRÁTICAS EPISTÊMICAS EM SALAS DE AULA DE CIÊNCIAS
Silva, Adjane da Costa Tourinho e
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| | · ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: EIXOS ORGANIZADORES PARA SEQUÊNCIAS DE ENSINO DE BIOLOGIA
Trivelato, Sílvia L. Frateschi; Tonidandel, Sandra M. Rudella
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| | · SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS INVESTIGATIVAS E ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE ECOLOGIA
Motokane, Marcelo Tadeu
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| | · DESAFIOS METODOLÓGICOS NA PESQUISA DA ARGUMENTAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS
Jiménez-Aleixandre, María Pilar; Brocos, Pablo
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| | · ARGUMENTAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM EM AULAS DE CIÊNCIAS
Munford, Danusa; Teles, Ana Paula Souto Silva
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| | · É POSSÍVEL ARGUMENTAÇÃO SEM CONTROVÉRSIA?
Teixeira, Francimar Martins
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