 Editorial |
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| | · Bienvenida de los editores
kennedy, david; kohan, walter o
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| Artigos |
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| | · Filosofía con los niños: aprendiendo a vivir bien
Cassidy, Claire
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| | · Filosofía con los niños a través del experimento de pensamiento
Mori, Luca
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| | · La implantación de filosofía para niños en el aula: un estudio exploratorio en el contexto de una práctica en la formación inicial docente
Gagnon, Mathieu; Tremblay, Nicole; Dumoulin, Catherine; Boily, Pier-Charles; Bouchard, Étienne
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| | · Cuerpo como poder y experiencia en la perspectiva de niños pequeños: diálogoposible entre filosofía y educación infantil
Buss-Simão, Márcia
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| | · Repensar la temporalidad en educación, dibujando a partir de aas filosofías de Merleau-ponty y deleuze: un devenir quiásmico.
Westman, Susanne; Alerby, Eva
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| | · Parresia y constitución del sujeto: democracia y educación
Quintiliano, Aimberê
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| | · La política solidaria de una república escolar en carlos norberto vergara
Alvarado, Mariana
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| | · Habitus matemático, estructuración de prácticas del aula de matemática, y posibilidades para la transformación
Kennedy, Nadia Stoyanova
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| | · Infancia y educación infantil: ¿qué dicen los profesores?
Salles, Conceição Gislane Nóbrega Lima de
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| | · La estudiante y la profesora fugitiva... Un encuentro necessário
Bampi, Lisete; Telichevesky, Miriam
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