 Artigos |
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| | · Diseñar un espacio para voces reflexivas. Relacionar el ethos del zine con la indagación filosófica dirigida por jóvenes
Fletcher, Natalie M.
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| | · Del laboratorio a la praxis: comunidades de investigación filosófica como modelos de (y para) el activismo social
Kizel, Arie
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| | · La experiencialidad como respuesta a la tendencia analítica de la filosofía para niños
Barrientos-Rastrojo, José
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| | · Infancia, ética y amorosidad en la experiencia de aprendizaje
Gomes, Lisandra Ogg; Lopes, Sammy William
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| | · Infancias con las infancias: narrativas de una aproximación entre la filosofía y niños de educación infantil
Sampaio, Carmen Sanches; Santiagos, José Ricardo; Alves, Renata
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| | · Una lengua otra: el decir infantil
Silva, Carla Patrícia da; Lima, Walter Matias
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| Pesquisas/Experiências |
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| | · Introduciendo la discusión filosófica en su aula: un ejemplo de comunidad de investigación en una escuela primaria griega
Ventista, Ourania Maria; Paparoussi, Marita
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| | · Conjugarse con el (que es) otro em la experiencia do filosofar
Oliveira, Paula Ramos de
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| | · La filosofía y sus ayudantes. Relato de experiencia como ensayo
Claudia Magallanes, Romina
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| | · Dibujo infantil y produtos culturales: ¿cómo aparecen las sirenas?
Scareli, Giovana; Gava, Sabrina da Silva
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| | · El niño y la infancia en la escuela: qué revelan los profesores de la red municipal de Caruaru - PE
Oliveira, Iunaly Felix De; Salles, Conceição Gislane Nóbrega Lima de
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