 Artigos |
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| | · A língua da escola: alienadora ou emancipadora?
masschelein, jan; simons, maarten
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| | · encontrar escola: o tempo livre como criação de outro modo de habitar a instituição
Martins, Fabiana Fernandes Ribeiro
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| | · a filosofia para crianças vai à universidade: mudanças transformadoras no pensamento filosófico quando estudantes universitários filosofam com crianças pequenas
burdick-shepherd, stephanie a; cammarano, cristina
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| | · Inculcando Agência
Divers, Andrew
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| | · Bens Internos Do Ensino Na Filosofia Para Crianças: O Papel Do Professor E A Natureza Do Ensino Em Filosofia Para Crianças
Välitalo, Riku
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| | · As crianças são capazes de uma intencionalidade coletiva?
kane, laura wildemann
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| | · Imagens e infância, indiscerníveis territorialidades
amorim, antonio carlos rodrigues de; novaes, marcus pereira; carvalho, fábio reynol de
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| | · Anarquismo e descolonização: possibilidades para pensar a infância
Coelho, Olivia Pires; Barbosa, Maria Carmen Silveira
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| Pesquisas/Experiências |
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| | · Território, infância, palavras e a fabricação de um problema: modos de habitar
Lopes, Alessandra de Barros Piedras
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| | · Não deve dar a palavra aos amigos... Assim não é justo! Representações das crianças sobre o gestor da palavra na comunidade de investigação filosófica
Santos, Ana Isabel; Carvalho, Magda Costa
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| Resenhas |
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| | · El maestro ignorante: disonancia y emancipación
Valle, Alejandro Del
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| | · Fazendo leituras de textos sobre filosofia para crianças e jovens
SantosI, Maria Teresa B.C.S. G. Dos
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