 Editorial |
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| | · Editorial
Henz, Celso Ilgo; Bolzan, Doris Pires Vargas; Berni, Clenio Perlin
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| Artigo Demanda Contínua |
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| | · Docentes resilientes em contextos precários: estudo de casos em Espanha
Sousa, Carolina Silva; Extremera, Marta Olmo
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| | · Formação de professores na perspectiva freireana: dizer o mundo e aprender/ensinar o mundo
Pin, Silvana Aparecida; Nogaro, Arnaldo; Weyh, Cênio Back
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| | · Constituição do sujeito na formação de professores: significação nas práticas cotidianas
Molon, Susana Inês
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| | · Formação pedagógica em cursos de licenciatura: um estudo de caso
Resende, Helder Canto; Silva, Mardem Michael Ferreira da; Costa, Mayra Cristina da Silva; Almeida, Camila Lopes; Silva, Dienny Sthefany da; Lobato, Pamela Carvalho
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| | · A professora-heroína no filme Verônica: endereçamento, identificação e conformismo social
Champangnatte, Dostoiewski Mariatt de Oliveira
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| | · La caracterización de la enseñanza como conjunto de técnicas para intervenir en los aprendizajes: un análisis crítico
Ernesto Behares, Luis
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| | · A educação socioambiental como tema gerador a partir do lugar de vivência
Dotto, Bruna Camila
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| | · Educação Física, formação inicial de professores e o mercado de trabalho
Metzner, Andreia Cristina
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| | · Títulos de livros para o ensino da leitura e da escrita como projeto enunciativo (1950-2006)
Thies, Vania Grim; Peres, Eliane Teresinha; Monks, Joseane Cruz
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| | · Concepções e práticas no ensino de leitura em inglês no ensino médio
O'Connell, Daniel Mateus; Monteiros, Dirce Charara
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| | · A literatura menor em Deleuze e Guattari: por uma educação menor
Rosa, Francis Mary Soares Correia da
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| | · Jogos, patrimônio cultural e ensino de história
Gil, Carmem Zeli de Vargas; Werle, Bibiana
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| | · Intolerância religiosa em escolas públicas no Rio de Janeiro
Rocha, Jose Geraldo da; Lima, Jacqueline Pinheiro; Rocha, Marcos Porto
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| | · Concordância verbal na escola: pela superação do ensino puramente gramatical
Souza, Gleiciane Nunes; Correia, Alessandra Mustafa Silva; Lima, Hadhianne Peres
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| | · As práticas discursivas do banco mundial: políticas educacionais na América Latina e no Caribe
Silva, Andréa Villela Mafra da
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