 Editorial |
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| Artigos |
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| | · Iámame, abrázame, acógeme! Saberes docentes y políticas de formación continuada
Fávero, Altair Alberto; Esquinsani, Rosimar Serena Siqueira
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| | · La educación del campo y la memoria de los viejos: navegando entre el pasado y el presente
Teixeira, Ana Maria Freitas; Freixo, Alessandra Alexandre
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| | · Formación en/y para el empleo: el contexto de aprendizaje a lo largo de la vida en Noruega y España
Davids, Ana Inés Renta; Mwewa, Christian Muleka; Machude, Abudo
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| | · Formación profesional: representaciones de profesores formados en servicio
Cunha, Emmanuel Ribeiro; Silva, Maria do Perpétuo Socorro Cardoso da; Sá, Pedro Franco de; Cascaes, Luzia Maciel
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| | · Interfaces en el proceso de alfabetización y letramiento: la lógico-matematización como soporte para la adquisición de la lectoescritura
Bukowitz, Natercia de Souza Lima
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| | · Facultad Católica de Filosofía de Curitiba: insignia de la enseñanza superior católica paranaense (1950)
Campos, Névio de
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| | · La crítica al humanismo en educación y las repercusiones sobre el discurso pedagógico en el escenario contemporáneo
Lima, João Francisco Lopes de
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| | · Gestión de lo pedagógico en la escuela: posibilidades para el trabajo de los profesores
Ferreira, Liliana Soares
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| | · La educación ambiental en América Latina: rasgos, retos y riesgos
González-Gaudiano, Edgar Javier; Puente-Quintanilla, Julio César
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| Reflexões Acadêmicas |
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| | · Reflexiones académicas “proposiciones para la enseñanza del futuro”: la actualidad de las reflexiones de Pierre Bourdieu sobre la educación
Medeiros, Cristina Carta Cardoso de
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| Resenhas |
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| | · Las fases de la sustentabilidad socioambiental y las controversias, potencialidades y disposiciones de la educación ambiental
Ruscheinsky, Aloísio
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