 Editorial |
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| Artigos |
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| | · Experiência, diálogo e indagação: a formação docente como experiência filosófica
Sampaio, Carmen Sanches; Ribeiro, Tiago; Helal, Igor
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| | · Práticas curriculares com elementos de inclusividade: uma análise a partir da cultura escolar
Mesquita, Amélia Maria Araújo; Rocha, Genylton Odilon Rêgo da
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| | · Visualidade contemporânea e educação: interação de linguagens e leitura
Pillar, Analice Dutra
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| | · Aprendizagem da docência alfabetizadora: desafios à formação
Bolzan, Doris Pires Vargas; Millani, Silvana Martins de Freitas
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| | · O docente universitário como profissional pesquisador de sua própria prática
Fávero, Altair Alberto; Pasinato, Darciel
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| | · A evolução da aprendizagem:: como fazer isto na universidade?
Royert, Judith Martinez; Felicetti, Vera Lucia
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| | · Pesquisa-formação: um olhar para sua constituição conceitual e política
Longarei, Andrea Maturano; Silva, Jorge Luiz da
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| | · Tempo e aprendizado. O modelo de Ratio Studiorum do século ao XVI ao XIX
Pruneri, Fabio
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