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Psicologia da Educação
versión impresa ISSN 1414-6975versión On-line ISSN 2175-3520

 

Tabla de contenido
Psic. da Ed.  no.49 São Paulo jul./dic 2019

 Editorial
  
 ·  Editorial - Psicologia da Educação n. 49
Almeida, Laurinda Ramalho de; Antunes, Mitsuko Aparecida Makino

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 Artigos
  
 ·  Habilidades de resolución de problemas e métodos de enseñanza: el método Montessori y la enseñanza tradicional en cuestión
Mendonça, Roseane Ribeiro; Barbosa, Altemir José Gonçalves

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 ·  Los estilos de pensamiento del profesor universitario
Ordóñez, Linoel de Jesus Leal; Osorio, Antônio Carlos do Nascimento

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 ·  Intervención con juegos en los procesos de desarrollo y aprendizaje
Petty, Ana Lúcia Sícoli; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de; Monteiro, Tamires Alves

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 ·  Escuchar dificuldades de aprendizaje hitórico-culturales: multiplicidad de la experiência habitado em el habla
Corrêa, Pedro Vasconcelos

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 ·  La educación socioemocional e sus implicaciones en el contexto escolar: una revisión de literatura
Motta, Pierre Cerveira; Romani, Patrícia Fasolo

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 ·  Cómo evoluciona la comprensión de la lectura en alumnos de la Enseñanza Fundamental
Machado, Márcia di Santo de Melo; Maluf, Maria Regina

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 ·  Enseñando profesores de sala común a realizar adaptaciones curriculares
Ferrari, Isadora Peresi; Vilaronga, Carla Ariela Rios; Elias, Nassim Chamel

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 ·  Contribuciones de la psicología de la educación: percepción de profesores de la primaria
Sant'Anna, Patrick Ronan; Geber, Saulo Pfeffer; Tetu, Viviane

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 ·  Papel del profesor frente a la medicalización: estudio exploratorio en el territorio brasileño
Costa, Tatiane dos Santos; Damasceno, Monica de Araújo; Fonseca, Thaisa da Silva; Negreiros, Fauston

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 ·  De la fantasía a la realidade: los cuentos de hadas en el contexto escolar
Gomes, Larissa Santos; Silva, Cláudia Yaísa Gonçalves da

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 Compartilhando
  
 ·  Orientação educacional e coordenação pedagógica no estado de São Paulo: avanços, recuos, contradições (continuação)
Almeida, Laurinda Ramalho de

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