 Editorial |
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| | · Editorial
Schneider, Marilda Pasqual
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| Artigos |
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| | · Construcción de una tipología de políticas de educación integral a tiempo completo
Parente, Cláudia da Mota Darós
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| | · La infraestructura escolar: interfaz entre la biblioteca y las posibilidades de aprendizaje de los alumnos
Garcia, Paulo Sérgio
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| | · Paulo Freire y la condición de la mujer
Andreola, Balduino Antonio
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| | · La formación inicial de los profesores alfabetizadores de las escuelas públicas de Santa Catarina
Schmidt, Leonete Luzia; Bollmann, Maria da Graça Nobrega; Silveira, Camile Martineli
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| | · Construcción de la identidad profesional en la educación física: una revisión de la literatura
Vanzuita, Alexandre; Raitz, Tânia Regina
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| | · Políticas y proceso de formación pedagógica en la educación superior: contribuciones e inflexiones
Sudbrack, Edite Maria; Gazzola, Janaíne Souza
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| | · La dinamica interlocutora en el aula y el aprendizaje de las ciencias en la educación infantil
Alvares, Camila; Toscano, Carlos
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| | · "Inmigrantes" versus "nativos" digitales: el discurso de tecnologías digitales en políticas curriculares
Loureiro, Carla Cristiane; Grimm, Viviane; Mendes, Geovana Mendonça Lunardi
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| Resenha |
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| | · Re(leituras): novos caminhos para a política educacional
Leite, Sandra Fernandes; Mafra, Andressa Luiza de Souza; Mesquita, Tayná Victória de Lima
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| | · O social e as políticas educacionais na contemporaneidade: das desigualdades à violência no espaço educacional
Santos, Marizete Santana dos
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