 Editorial |
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| | Knijnik, Gelsa |
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| Artigos |
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| | · Lugar da história da educação na formação do professor/pedagogo
Campos, Névio de
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| | · Prometeu acorrentado: uma proposta esquiliana de formação para o homem clássico
Souza, Paulo Rogério de; Melo, José Joaquim Pereira
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| | · Um pensador do Brasil na primeira república: uma análise das interfaces entre Estado, raça e educação em Oliveira Vianna
Costa, Jean Carlo de Carvalho
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| | · Um “novo humanismo” na educação: significados e implicações
Rodrigues, Marilda Merência
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| | · Reprodução social e resistência política na escola capitalista: um retorno às teorias reprodutivistas
Vares, Sidnei Ferreira de
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| | · O papel do professor da educação infantil e as contribuições da psicologia histórico-cultural
Massucato, Jaqueline Cristina; Azevedo, Heloisa Helena Oliveira de
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| | · Inovação e educação superior: rupturas e continuidades
Palma, Gisele; Forster, Mari Margarete dos Santos
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| | · Blogue: tecnologia para uma aprendizagem significativa da língua inglesa
Figueiredo, Etelvira Querido; Cardoso, Eduardo Luís
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| Resenhas |
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| | · Contribuições de Nietzsche para a filosofia e a educação
Mendonça, Samuel; Adaid, Felipe
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| Resumos de dissertações e teses |
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| | · A escola em cena: jogos dramáticos nas aulas de teatro
Galiza, Edmar
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| | · Singularidade na atividade de trabalho e na relação com o saber: desafios para a educação do trabalhador
Souza, Iara Tapia de
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| | · Pontes que se estabelecem em educação sexual: um diálogo sobre formação continuada e práticas pedagógicas de professores e professoras no Brasil e em Portugal
Santos, Vera Márcia Marques
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| | · Inclusão escolar na região noroeste colonial do rio grande do sul
Castaman, Ana Sara
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| | · Entre o pensar ser, o pensar e o ser. Um estudo sobre a pré-disposição de professores prospectivos à subversão
Moreira, Stefanie Merker
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