 Editorial |
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| | · Apresentação
Bilhão, Isabel
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| Artigos |
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| | · Infância, natalidade e educação: diálogos com Hannah Arendt
Soares, Ademilson de Sousa
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| | · Poder vibrante, vibrantes subjetividades: a abordagem de contação de histórias (storytelling) no estudo do poder na educação
Jørgensen, Kenneth Mølbjerg
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| | · Tempo e diferenças: um diálogo possível entre Elias, Piaget e Bergson
Monteiro, Sandrelena
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| | · Fundamentos teórico-conceituais da pesquisa em práticas sociais e processos educativos
Tafuri, Diogo Marques; Gonçalves-Junior, Luiz
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| | · Formação de educadores de infância em Portugal e professores de educação infantil no Brasil: aproximações e distanciamentos
Gomes, Marineide Oliveira
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| | · Saber profissional docente: autoridade ao espelho da autonomia na escola contemporânea
Cortizo, Telma Lima; Ferreira, Elisabete Soares; Farias, Maria de Lourdes Soares Ornellas
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| | · A integração curricular de cursos de licenciatura: a percepção dos acadêmicos
Pesce, Marly Krüger de; Voigt, Jane Mery Richter; Garcia, Berenice Rocha Zabbot; Munhoz, Elzira Maria Bagatin
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| | · O papel da escola básica na formação inicial de professores: representações de docentes universitários
Bispo, Joelma Gomes de Oliveira; Soares, Sandra Regina
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| | · Ações de escolas da rede pública municipal da mesorregião do oeste de Santa Catarina em prol da qualidade do ensino fundamental
Rios, Mônica Piccione Gomes; Trevisol, Maria Teresa Ceron; Sopelsa, Ortenila
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| | · Livro didático de história, entre conteúdos e epistemologia
Germinari, Geyso D.; Moura, Anderson Fagundes de
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| | · Problematizando “toda forma de amor”: a visibilidade de grupos minoritários na publicidade de O Boticário
Baliscei, João Paulo; Accorsi, Fernanda Amorim; Teruya, Teresa Kazuko
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