 Editorial |
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| | · Apresentação - Dossiê
Frangella, Rita de Cássia Prazeres; Dias, Rosanne Evangelista
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| DOSSIÊ: POLÍTICAS DE CURRÍCULO E DOCÊNCIA: SIGNIFICADOS, IMPASSES E DESAFIOS NO CONTEXTO IBEROAMERICANO |
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| | · Os sentidos de docência na BNCC: efeitos para o currículo da educação básica e da formação/atuação de professores
Frangella, Rita de Cássia Prazeres; Dias, Rosanne Evangelista
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| | · Novas tentativas de controle moral da educação: conflitos sobre gênero e sexualidade no currículo e na formação docente
Oliveira, Anna Luiza Araújo Ramos Martins de; Oliveira, Gustavo Gilson Sousa de
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| | · Sentidos de formação continuada de professores para o CEFAPRO em Mato Grosso: a performatividade como a (boa) qualidade da educação
Cunha, Érika Virgílio Rodrigues da; Garske, Lindalva Maria Novaes
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| | · A Base Nacional Comum Curricular e o conhecimento como commodity
Vieira, Jarbas Santos; Feijó, José Roberto de Oliveira
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| | · Tensiones y traducciones en las políticas curriculares para la formación docente en Argentina
Morelli, Silvia; Iturbe, Erica
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| | · Propuestas de conocimiento escolar en las orientaciones curriculares para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Bogotá
Rivera, Carmen Alicia Martínez
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| | · Docência no ensino superior: currículo e práticas 10 anos após a implementação do processo de Bolonha nas universidades portuguesas
Monteiro, Angélica; Leite, Carlinda; Souza, Glasielle
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| | · El referente identitario del curriculum de la educación básica mexicana: causas y consecuencias de la injusticia curricular
Gutiérrez, Ana Laura Gallardo
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| | · Estandarización educativa en Chile: tensiones y consecuencias para el trabajo docente1
Assaél, Jenny; Albornoz, Natalia; Caro, Miguel
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| Artigos |
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| | · Compreensões sobre musicalidade nos cursos de Pedagogia e Música: pistas para diversidade cultural no currículo
Cuervo, Luciane da Costa; Maffioletti, Leda de Albuquerque
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| | · Autoridade docente e autonomia estudantil: problematizações sobre suas relações, práticas e saberes
Thesing, Mariana Luzia Corrêa; Morosini, Marília Costa
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| | · A concepção de educação na Confissão de Fé de Westminster, de 1647
Andrade, Rodrigo Pinto de; Toledo, Cézar de Alencar Arnaut de; Andrade, Francielle Aparecida Garuti de
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