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Conjectura: Filosofia e Educação
versão impressa ISSN 0103-1457versão On-line ISSN 2178-4612

 

Sumário
Conjectura: filos. e Educ. vol.23 no.1 Caxias do Sul jan./abr. 2018

 Apresentação
  
 ·  Apresentação
Cescon, Everaldo; Kuiava, Evaldo Antonio; Stecanela, Nilda

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 Artigos
  
 ·  Theodor W. Adorno e a dialética negativa
Savi Neto, Pedro

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 ·  Pesquisas sobre leitura e escrita nos Programas de Pós-Graduação em Educação no Sul do Brasil
Heinig, Otilia Lizete de Oliveira Martins

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 ·  A construção do ponto de vista e a alteridade em textos produzidos por alunos do Ensino Médio
Oliveira Júnior, Osvaldo Barreto; Muniz, Dinéa Maria Sobral

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 ·  Reimaginação das cidades de Calvino por meio de fragmentos tradutórios
Olegário, Fabiane; Corazza, Sandra Mara

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 ·  Profissão docente no século XXI: concepções do professor sobre seu papel na sociedade contemporânea
Clock, Lizie Mendes; Pereira, Ana Lúcia; Lucas, Lucken Bueno; Mendes, Thamiris Christine

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 ·  Por uma crítica contemporânea da educação ambiental: Justiça Ambiental e o caso das comunidades quilombolas de Oriximiná - PA
Pereira, Vilmar Alves; Eichenberger, Jacqueline Rogério Carrilho

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 ·  Manifesto dos Educadores Mais Uma Vez Convocados: a concepção de público
Pasinato, Darciel; Souza, José Edimar de

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 ·  Currículo e planejamento na Educação Infantil: datas comemorativas em debate#
Lira, Aliandra Cristina Mesomo; Dominico, Eliane; Martins, Lilian

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 ·  Diversidade na Educação Escolar: limites e possibilidades
Santiago, Léia Adriana da Silva; Santos, Maria Licia dos

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 Entrevistas
  
 ·  La escuela como cultura y sus prácticas educativas: entrevista con Augustín Escolano Benito
Souza, José Edimar de

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 Resenhas
  
 ·  Banalidade de Heidegger
Provinciatto, Luís Gabriel

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