 História e Filosofia da Educação |
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| | · Gustave Monod y la renovación de la enseñanza secundaria francesa
Araújo, Elisabete Maria de; Dallabrida, Norberto
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| | · Progresión del conocimiento histórico entre la enseñanza primaria y la enseñanza secundaria: una mirada sobre el libro didáctico
Caimi, Flávia Eloisa; Oliveira, Sandra Regina Ferreira de
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| | · Un abordaje gramsciano de la praxis de los jesuitas como intelectuales en el Brasil colonial
Pereira, Fábio Inácio; Mesquida, Peri
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| | · Educación y libertad: la formación del habitus como elemento crítico fundamental a la teoría de la emancipación
Platt, Adreana Dulcina; Dutra, Delamar José Volpato
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| Formação de Professores |
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| | · (Des)caminos en la conducción del profesor que enseña matemáticas en los años iniciales a partir del PNAIC
Pozzobon, Marta Cristina Cezar; Oliveira, Cláudio José; Nehring, Cátia Maria
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| | · Raza y género en la educación básica: investigando ‘com’ niños
Guizzo, Bianca Salazar; Zubaran, Maria Angélica; Beck, Dinah Quesada
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| | · Análisis de la producción científica sobre feedback en la enseñanza de inglés como lengua extranjera en la base de datos ERIC
Fluminhan, Carmem Silvia Lima; Murgo, Camélia Santina
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| | · Algunas reflexiones de la relación trabajo y educación
Ostrovski, Crizieli Silveira; Raitz, Tânia Regina
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| | · Programa Institucional de Beca de Iniciación a la Docencia y la cuestión que involucra la mejoría de la calidad de la educación básica
Deimling, Natalia Neves Macedo; Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues
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| | · Formación continuada: la visión de los profesores
Paez, Fabiana Martinello; Pereira, Antonio Serafim
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