 Entrevista |
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| | · Educação, escola e esfera pública em Jürgen Oelkers
Dalbosco, Claudio Almir; Neitzel, Odair
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| História e Filosofia da Educação |
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| | · Genius loci: ensaio sobre o lugar da Diferença na educação para todos
Orrú, Sílvia Ester
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| | · Educação popular feminista numa perspectiva descolonial latino-americana
Silva, Márcia Alves da
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| | · Educação para a cidadania global
Figueroa, Williams Ibarra; Leyton, Elia Calderón
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| | · Mapeamento das tendências de ensino de arte nas licenciaturas em linguagens artísticas, no Mato Grosso do Sul
Mastrorocco, André Freire; Ferreira, Isabella Fernanda
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| | · Conhecimentos didático-pedagógicos e o livro didático de filosofía
Santos, Antonio Macêdo dos; Faria, Lenilda Rêgo Albuquerque de
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| | · O uso do método prosopográfico em história da educação a partir da revista ‘A Maçonaria no Estado de São Paulo’ (1912-1932)
Silva, Ivanilson Bezerra da; Carmo, Jeferson Carriello do
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| | · Percursos de educandos da EJA: memórias, realidades e sonhos em uma perspectiva humanizadora
Santos, Madson Pinto dos; Nakashima, Rosária Helena Ruiz
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| | · Ensino de filosofia e política: uma abordagem a partir de Hannah Arendt
Fonte, Sandra Soares Della; Gave, Viviane Vaz
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| | · A relevância da escrita e a oficialização do uso da língua portuguesa na documentação régia de Portugal no tempo de D. Dinis (1279-1325)
Sousa, Cleusa Teixeira de
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| | · Diretrizes para a disseminação da educação a distância, a partir da análise do preconceito contra esta modalidade de educação
Marchisotti, Gustavo Guimarães; França, Sergio Luiz Braga; Farias Filho, Jose Rodrigues de; Pinto, Sandra Regina da Rocha
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| | · Educação do Campo no marco do estado capitalista: a realidade de Vitória da Conquista/BA
Cardoso, Elisângela Andrade Moreira; Santos, Ivanei de Carvalho dos; Santos, Arlete Ramos dos
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| | · Competências digitais de idosos: um foco na construção de materiais digitais
Slodkowski, Bruna Kin; Machado, Leticia Rocha; Behar, Patricia Alejandra
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| | · Mapeando o debate sobre o ensino de Sociologia no Brasil: uma análise dos temas e agentes presentes nos GTs do Eneseb (2013-2021)
Oliveira, Amurabi
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| | · A(s) Estrada(s) Não Tomada(s) e a Internacionalização no Brasil: Jornada ou Destino?
Amorim, Gabriel Brito; Finardi, Kyria Rebeca
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| | · John Dewey: interesse e esforço em debate
Buzin, Karina dos Santos de Moura; Favoreto, Aparecida
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| Formação de Professores e Políticas Públicas |
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| | · O trabalho pedagógico na perspectiva de pedagogas/os que atuam na educação não escolar
Severo, José Leonardo Rolim de Lima
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| | · A problematização como ferramenta de formação de professores sobre metodologias ativas
Soares, Renata Godinho; Corrêa, Sara Lima Pereira; Folmer, Vanderlei; Copetti, Jaqueline
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| | · Educação e ‘cibercultura’: como os futuros professores estão se preparando para conduzirem processos educativos voltados a estudantes com atenção continuamente parcial?
Santos, Claudecir Dos
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| | · Ensaio sobre intencionalidade pedagógica e tradição: um tensionamento como princípio educativo
Pastoriza, Bruno dos Santos
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| | · Visualização de dados em softwares de apoio a análise qualitativa
Andrade, Luiz Rafael dos Santos; Linhares, Ronaldo Nunes; Costa, António Pedro; Souza, Fernanda Santiago do Carmo
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| | · Sala de aula invertida com aprendizagem baseada em problemas e orientação por meio de projeto, apoiada pela gestão do conhecimento
Fiorini, Daniela Bissoli; Almeida, Iara Carnevale de; Lazaretti, Maria Gabriela Costa; Forno, Leticia Fleig Dal
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| | · A escola vai ao museu(!)(?): um olhar de coordenadores pedagógicos e da gestão educacional de Uberaba, Minas Gerais
Pires, Bruno Inácio da Silva; Colombo Junior, Pedro Donizete
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| | · Sprint, Brainstorming e Design Thinking revisitados como estratégias metodológicas para desencadear projetos criativos e colaborativos em sala de aula
Garcia, Marilene Santana dos Santos; Brito, Glaucia da Silva; Morais, Felippie Anthonio Fediuk de
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| | · Algoritmos, engajamento, redes sociais e educação
Santos, Rodrigo Otávio dos
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| | · O uso de mapas conceituais como estratégia de aprendizagem significativa no ensino de Química
Mossi, Caroline Silverio; Vinholi Júnior, Airton José
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| | · Narrativa: conhecimento e afetividade em classe de educação de jovens e adultos
Falabelo, Raimundo Nonato de Oliveira
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| | · Educação infantil no Brasil: a luta pela universalização, direito à educação de qualidade e formação de professores
Volsi, Maria Eunice França; Arrais, Luciana Figueiredo Lacanallo; Moreira, Jani Alves da Silva
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| | · Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado
Zamprogna, Katheri Maris; Backes, Vânia Marli Schubert; Menegaz, Jouhanna do Carmo; Souza, Sabrina da Silva de
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| | · A-do-le-ta: movimento e desenvolvimento de 0 a 3 anos de idade
Saito, Heloisa Toshie Irie; Souza, Vânia de Fátima Matias de; Jorge, Juliana Macedo Balthazar; Souto, Debora Luppi
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| | · Transfilosofia sentipensante Decolonial Transcomplex Educação Matemática
Rodríguez, Milagros Elena
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| | · As práticas lúdicas em família na aprendizagem da leitura e escrita em alunos do primeiro grau
Herrera, Diana Denisse Ardila; Guayana, Tany Giselle Fernández
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| | · A regulação da gestão escolar via plano de desenvolvimento da escola interativo: banco mundial, gerencialismo e monitoramento
Speck, Raquel Angela; Lara, Angela Mara de Barros
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| | · Gestão inovadora no contexto da cultura digital: reflexões a partir de múltiplos olhares
Procasko, Josiane Carolina Soares Ramos; Giraffa, Lucia Maria Martins
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| | · Gestão na Escola Integrada: entre as novas demandas e as propostas de formação
Saraiva, Ana Maria Alves
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| | · Sobre ‘formação’ e trabalho pedagógico dos professores: ‘parece que o vento maneia o tempo’
Ferreira, Liliana Soares
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| | · Formação de professores, gênero e sexualidade na produção acadêmica brasileira
Guarany, Ann Letícia Aragão; Cardoso, Lívia de Rezende
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| | · Educação em Direitos Humanos no currículo: ensinando e aprendendo por meio de portfólios
Klein, Ana Maria; Oliveira, Flaviana de Freitas; Costa, Juliana dos Santos; Santos, Paula Toledo Lara dos
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| | · Formação continuada de professores(as) da Educação Básica e o ensino das relações étnico-raciais: análises e contrapartidas às ausências epistemológicas
Sousa, Mariana Alves de; Galindo, Monica Abrantes; Barbosa, Maria Valéria
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| | · Uma análise das Políticas educativas de currículo e formação docente para o ensino religioso no Brasil após LDB 1996
Vargas, Evandro Francisco Marques; Pinho, Leandro Garcia
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| | · Técnicas de ensino e resistência cultural: contribuição às práticas do ensino de sociologia
Totti, Marcelo Augusto
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