Divulgación científica en la Escuela Primaria: la ciencia y la vida de los científicos a los ojos de los estudiantes
Oliveira, Renatha Quezya de Souza; Cantanhede, Severina Coelho da Silva; Cantanhede, Leonardo Baltazar; Veloso, Caio
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Botánica en la pandemia: uso de ilustraciones botánicas en la enseñanza de la sistemática de las fanerógamas
Campos, Christiane de Paula Ribeiro Silva; Santos Filho, Francisco Soares; Soares, Sheila Milena Neves de Araújo
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Discusiones sobre libros y materiales didácticos en Licenciaturas en Matemáticas en universidades estaduales de São Paulo: revelaciones a partir de sus Proyectos Pedagógicos de Curso
Guimarães, Douglas Ribeiro; Perovano, Ana Paula
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La enseñanza de las matemáticas desarrollada en modelos de aprendizaje híbridos: un mapeo teórico de disertaciones y tesis brasileñas
Santos, Paula Eugenia dos; Viali, Lori; Denardin, Luciano; Lahm, Regis Alexandre
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El razonamiento matemático en los documentos y directrices curriculares: ¿Qué muestra la literatura?
Gross, Giane Fernanda Schneider; Souza, Arnold Vinicius Prado; Trevisan, André Luis
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La interdisciplinariedad y sus posibilidades: saberes y sabores de la uva
Rodrigues, Ricardo Antonio; Castaman, Ana Sara; Ribeiro, Liara Colpo; Jung, Maurício Osmall
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La Enseñanza de las Ciencias en los últimos años de la Escuela Primaria: un análisis curricular centrado en los saberes químicos
Reinaldo, Thais Adrianne Silva; Caldeira, Ana Maria de Andrade
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La integración entre Música y Matemáticas: una revisión sistemática de la literatura
Oliveira, Marcio Pizzi de
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El currículo de una carrera de Educación Rural con titulaciones en Ciencias Naturales y Matemáticas como instrumento de emancipación y contra la hegemonía
Porto, Klayton Santana; Chagas, Rita de Cácia Santos; Santana, Luana Silva
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Enseñanza de la ciencia en la educación infantil: entrelazados con prácticas lúdicas para la educación ciudadana
Costa, Edith Gonçalves; Almeida, Ana Cristina Pimentel Carneiro de
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La licenciatura en Matemáticas en las instituciones públicas de Piauí: las fronteras y las relaciones de poder
Santos, Mayara de Miranda; Santana, Flávia Cristina de Macêdo; Amorim, Marta Élid
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Significados de los currículos de Matemáticas plasmados en los memoriales de formación de profesores que enseñan en EJA en el área rural de Sobral
Xavier, Francisco Josimar Ricardo; Freitas, Adriano Vargas
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Museos virtuales: ¿qué son y cómo definirlos?
Folador, Heloísa de Faria; Ovigli, Daniel Fernando Bovolenta; Colombo Junior, Pedro Donizete
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Formación y desempeño de profesores de matemáticas graduados en EaD/Uniube — Janaúba/MG (2006-2020)
Souza, Líeton Borges de; Almeida, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e; Lima, Kátia
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Filo Echinodermata: percepción y modelado tridimensional con estudiantes de una escuela pública en João Pessoa
Stevenson, Victória; Prata, Jéssica; Christoffersen, Martin Lindsey
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Aportes del PIBID a la formación de profesores de matemáticas: estado del conocimiento 2010-2020
Souza, Janaína Neves; Macêdo, Josué Antunes de; Crisóstomo, Edson
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Actividades de investigación: un estudio vivido por estudiantes de la licenciatura de Química
Monteiro, Paula Cavalcanti; Santin Filho, Ourides; Rodrigues, Maria Aparecida
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Un análisis de contenido de la razón y la proporción en los libros de texto de la escuela primaria
Lazzaretti, Raiana; Mathias, Carmen Vieira
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La cuestión de la diversidad en una Intervención Didáctica en la Formación de Profesores de Ciencias y Matemáticas
Bento, Andressa Soares; Soares, Alessandro Cury; Pastoriza, Bruno dos Santos; Sangiogo, Fábio André
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Experiencia con robótica en la residencia pedagógica
Freitas, Gabriel Araújo; Silva, Marcos Roberto da; Souza Júnior, Arlindo José de
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El currículo como espacio de oportunidades: adaptaciones y comprensión de docentes de Matemáticas sobre la educación
Silva, Lana Thaís Santos; Charlot, Veleida Anahi Cápua Silva; Attie, João Paulo
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Las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC) y la relación con el conocimiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje del Cálculo: como objeto de estudio
Menezes, Daniele Costa Fonseca; Charlot, Veleida Anahi Capua da Silva; Araujo, Enio Gomes
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Evaluación de los aprendizajes en la Enseñanza Remota de Emergencia: la percepción de los estudiantes de grado en Matemática
Silva, Giane Correia; Brandalise, Mary Ângela Teixeira
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Aportes del uso de imágenes en la enseñanza de las ciencias para sordos
Rezende, Luiz Gustavo Gomes; Pereira, Lidiane de Lemos Soares; Benite, Anna Maria Canavarro; Benite, Claudio Roberto Machado
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El papel de los Tutores en la formación inicial del docente que enseña Matemática en los Primeros Años de la Enseñanza Básica: una mirada a la Pedagogía a Distancia en la Universidad Federal de Santa María
Konzen, Tanira Eloisa; Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira; Fajardo, Ricardo
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Educación ambiental contextualizada para la convivencia con el semiárido: saberes y prácticas de estudiantes de una escuela del interior de Paraíba
Oliveira, Glória Lira de; Florentino, Hugo da Silva
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Prácticas de evaluación en la Enseñanza Remota de Emergencia: un estudio de caso en Física
Lopes, Graziela Ribeiro; Rocha, Diego Marceli
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