 Artículos |
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| | · Objetos virtuales de aprendizaje para el 1º año de la Enseñanza Fundamental: búsqueda, utilización y desarrollo de forma multidisciplinar
Silva, Maria de Jesus Florêncio da; Dantas, Nozângela Maria Rolim; Silva, Edilson Leite da
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| | · El uso de objetos virtuales de aprendizaje a la enseñanza de Matemáticas en el Programa Residencia Pedagógica
Abreu, Érica Edmajan de; Andrade, Francisco José de
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| | · El pluralismo metodológico y la transdisciplinariedad de Feyerabend: una reflexión sobre la enseñanza de las Matemáticas y la formación inicial del profesorado
Oliveira, Jéssica Rodrigues de; Silva, Josie Agatha Parrilha da
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| | · Propuesta pedagógica para el uso del audiovisual Flecha Selvagem en el abordaje de la educación intercultural
Pereira, Lis Soares; Filardi, Marcelo Augusto
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| | · Vida extraterrestre en la Enseñanza de la Física: una investigación en el contexto educativo
Paganotti, Arilson; Reis, Crislayne Aparecida Modesto; Sousa, Jéssica Paiva
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| | · Neuromitos entre estudiantes de Primaria y Secundaria: un estudio de caso en el Distrito Federal
Menezes, João Paulo Cunha de
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| | · Informe de experiencia de una secuencia didáctica con el uso de la experimentación: bacterias trabajadoras en la Enseñanza Fundamental
Oliveira, Adrielly Aparecida de; Gonçalves, Geovana Inácio; Lôres, Thaís Prado Siqueira; Diogo, Rodrigo Claudino
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| | · Problemas de concentración común de soluciones y le campo conceptual multiplicativo: un análisis en los libros de texto de química
Cieslak, Adriéli Mazurek; Rezende, Veridiana; Zanella, Marli Schmitt
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| | · Enseñanza de la biodiversidad: en pantalla la organización y gestión de las clases
Garcia, Paulo Sérgio; Fazio, Xavier
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| | · El acumular de saberes primigenios y sus contribuciones para la Enseñanza de las Ciencias
Piano, Jhéssica Elayne Gomes da Cruz; Piano, Carlesom dos Santos; Chassot, Attico Inácio
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| | · Enfoque metodológico Team-based Learning: estrategia facilitadora para la enseñanza de la Cosmología
Araújo, Ana Clara Souza; Damasceno Júnior, José Ademir; Romeu, Mairton Cavalcante
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| | · Narrativas de un grupo de profesores de Química en Minas Gerais: esbozando algunas implicaciones emocionales para el trabajo docente en el período de la pandemia de covid-19
Santos, Mateus José dos; Tamiasso-Martinhon, Priscila; Catão, Vinícius
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| | · Taller Temático “El Caso del Río Água Doce”: potencialidades para discusiones de abordajes temáticos
Alves, Mariana Cavichioli; Kiouranis, Neide Maria Michellan; Cedran, Débora Piai
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| | · Estrategias didácticas para la enseñanza de Ciencias a alumnos con Trastorno del Espectro Autista: educación continua
Mello, Ana Rita Gonçalves Ribeiro de; Pereira, Grazielle Rodrigues
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| | · Metodologías activas y tecnologías digitales en la enseñanza a distancia: concepciones de profesores de Química de escuelas públicas del interior del estado de São Paulo
Silva, Leonardo Augusto da; Gibin, Gustavo Bizarria
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| | · La modelación de Hestenes y la enseñanza de la termodinámica: una propuesta de secuencia didáctica inclusiva para sordos
Schneider, Renata Belmudes; Valuthky, Jéssica Guerreiro; Bellucco, Alex
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| | · Naturaleza de la ciencia en el discurso de los profesores de Primaria
Vittorazzi, Dayvisson Luís; Silva, Alcina Maria Testa Braz da
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| | · La Investigación Acción en el proceso de formación de licenciatarios en Ciencias Biológicas Pibid
Wust, Naiára Berwaldt; Bremm, Daniele; Güllich, Roque Ismael da Costa
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| | · La vacunación y la apropiación del conocimiento inmunológico por los estudiantes de la secundaria: un enfoque en investigación-acción
Silva, Sarah Eliane de Matos; Franco, Marco Antônio Melo; Tavares, Juliana Carvalho
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| | · Investigación sobre el uso y la creación de libros de texto para la enseñanza de la probabilidad en los últimos años de la Enseñanza Fundamental en Brasil
Oliveira Júnior, Ailton Paulo de; Lozada, Anneliese de Oliveira
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