 Artículos |
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| | · Consecuencias a largo plazo de la exclusión de los Números Complejos en la Educación
Santos, Thiago; Souza, Gustavo de; Carneiro, Luiz Gustavo de Oliveira
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| | · No me imaginaba que fuera a decaer tanto: cambios en la relación de los alumnos con las matemáticas en un centro a tiempo completo
Penna, Pedro de Oliveira Ribeiro; Deodato, André Augusto
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| | · La resolución de problemas en un ciclo de formatión continua de profesores de matemáticas
Silva, Mario Barbosa da; Borelli, Suzete de Souza
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| | · Habilidades desarrolladas a partir de la actividad de situaciones problemática docente de modelaje matemático
Wakiyama, Yachiko Nascimento; Mendoza, Héctor José García
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| | · Educación Financiera y formación de profesores de Matemáticas: enseñanza de progresiones aritméticas y geométricas y regímenes de capitalización simple y compuesta
Franzoni, Patricia; Quartieri, Marli Teresinha; Martins, Gabrielle Barcellos
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| | · “T-CoRe”: un nuevo instrumento para estudios sobre Conocimiento de Contenidos Tecnológicos Pedagógicos y para la formación tecnológica de docentes
Barbosa, Pércia Paiva; Brito, Gabriela dos Santos; Ursi, Suzana
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| | · Análisis de errores en la Resolución de Problemas Probabilísticos cometidos por estudiantes de la carrera de Pedagogía
Lima, Reinaldo Feio; Giordano, Cassio Cristiano; Viali, Lorí
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| | · Enseñanza de la fermentación alcohólica: aportes desde la etnociencia y el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS)
Gaudêncio, Jéssica da Silva; Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto; Martins, Décio Ruivo
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| | · El manual didáctico chileno en el primer año de Educación Básica: influencias en el conocimiento especializado del profesor de Matemáticas
Piccoli, João Pedro; Alencar, Edvonete Souza de
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| | · Formación del Profesor de Ciencias: Ecos en la Construcción del Concepto de Evolución Biológica
Silva, Ariana Batista da; Silva, Américo Junior Nunes da; Araújo, Virgínia Farias Pereira de
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