 Editorial |
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| | · Debates, análises e proposições
Aguiar, Thiago Borges de
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| Dossiê Teoria Crítica e Educação |
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| | · APRESENTAÇÃO
Pucci, Bruno
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| | · La objetividad negativa del artefacto estético. Adorno y las paradojas del arte como figuración de un sujeto emancipado
FREITAS, VERLAINE
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| | · La educación como un principio formativo contra los rejuicios y la violencia: reflexiones sobre las posibilidades y los límites de la educación para la diferenciación en la sociedad actual
BATISTA, MARIA ISABEL FORMOSO CARDOSO E SILVA
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| | · Enseñanza administrada: un análisis crítico de la autonomía del profesor.
AMORIM, IVAIR FERNANDES DE
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| | · La industria cultural y la labor de profesor: maneras de entender los procesos de creación de arte en la educación infantil
SILVA, ANILDE TOMBOLATO TAVARES DA; BITTENCOURT, CÂNDIDA ALAYDE DE CARVALHO
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| | · Indiferencia Civil y Los Niños: un Análisis de la “Frialdad Burguesa” en Relación con los Niños
REIS, MAGALI
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| | · REFLEXÕES SOBRE O “SER PROFESSOR” NA EAD: ESTAMOS DIANTE DE UMA DESCARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE?
RIPA, ROSELAINE
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| | · Adorno y pseudo-síntesis: una “mirada” a la teoria de los ciclos de Perrenoud
FERREIRA, ISABELLA FERNANDA
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| | · De la instrumentalización a la emancipación: una aproximación sobre la innovación en la gestión educativa y política desde la teoría crítica
DELGADO, DARLAN MARCELO
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| | · Tecnologias audiovisuales y la busca por la atención de los alumnos
CAMPOS, LUÍS FERNANDO ALTENFELDER DE ARRUDA; Campos, Nilce A. Silva de Arruda
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| | · Teacher training and information technology and communication: limits and possibilities
ELIAS, EDUARDO DE OLIVEIRA; CARVALHO, ELIETE MARTINS CARDOSO DE
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| | · TEORÍA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN: experiencias actuales de la investigación en Brasil y Alemania
GOMES, LUIZ ROBERTO
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| | · ¿Es necesario encajonar? Modelos que hacen referencia a la práctica docente en salud.
BETTY, CHRISTINE BARBOSA
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| Artigos |
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| | · Estado del arte sobre Didáctica en el Sudeste brasileño: un estudio de las investigaciones y producciones en ese campo
PUENTES, ROBERTO VALDÉS; LONGAREZI, ANDRÉA MATURANO
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| | · Las Representaciones Sociales y Expectativas de los Estudiantes Recién Llegados en un Curso de Pedagogía
GEBRAN, RAIMUNDA ABOU; SILVA, NAIME SOUZA; BARROS, HELENA FARIA DE
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| | · Desafíos tecnológicos para enseñanza de libras en la educación a distancia
SANTOS, LARA FERREIRA DOS; CAMPOS, MARIANA DE LIMA ISAAC LEANDRO; LACERDA, CRISTINA BROGLIA FEITOSA DE; GOES, ALEXANDRE MORAND
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| | · Narraciones, prácticas educativas inclusivas y el espacio / tiempo colectivos: intersecciones y reconstrucciones
FERNANDES, CARLA HELENA; FERNANDES, DÉBORA CECÍLIO; CALIATTO, SUSANA GAKYIA
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| | · Inclusión y matrícula de alumnos con discapacidades en las escuelas públicas: análisis de un municipio del estado de São Paulo, Brasil
ALMEIDA, DJAIR LÁZARO; ORLANDO, ROSIMEIRE MARIA
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| Resenha |
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| | · FORMAÇÃO EM TEMPOS DE CULTURADIGITAL: REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE
CASTRO, CAMILA SANDIM DE
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