 Editorial |
| | |
| | · Contrapontos
Aguiar, Thiago Borges de
|
| | |
| Dossiê A experiência no mundo digital e Nexos teóricos críticos sobre formação e autoritarismo |
| | |
| | · APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊEXPERIÊNCIA NO MUNDO DIGITAL E OS NEXOS TEÓRICOS-CRÍTICOS SOBRE FORMAÇÃO E AUTORITARISMO
Antunes, DEBORAH CHRISTINA; FERREIRA, ISABELLA FERNANDA; PISANI, MARILIA MELLO; RIPA, ROSELAINE
|
| | |
| | · O MAL-ESTAR NA GLOBALIZAÇÃO. NOVAS FORMAS DE AUTORITARISMO SOCIAL
IPAR, EZEQUIEL EDUARDO
|
| | |
| | · ETNOCENTRISMO E TEORIA CRÍTICA. DOIS CASOS: ESTADOS UNIDOS E MÉXICO
Gandler, Stefan
|
| | |
| | · ONDE ESTÁ A TEORIA CRÍTICA? EUROCENTRISMO E MARGINALIZAÇÃO NA TEORIACRÍTICA EUROPÉIA E AMERICANA
FARR, ARNOLD
|
| | |
| | · HANNAH ARENDT: NÃO SUPORTAR O MAL
RAMOS, SILVANA DE SOUZA
|
| | |
| | · ACELERAÇÃO SOCIAL E CULTURA DIGITAL: NOVAS FORMAS DE DOMINAÇÃO
SEVERIANO, MARIA DE FÁTIMA VIEIRA
|
| | |
| | · VIOLÊNCIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: O BULLYING NA CONCEPÇÃO DE EDUCADORES EM ANANINDEUA (PA)
GIORDANO, ROSELY CABRAL; NAZARETH, LANA JENNYFFER SANTOS
|
| | |
| | · GLOBALIZAÇÃO, CONTRARREVOLUÇÃO E NOVA SENSIBILIDADE: LEITURA DAS PALESTRAS DE PARIS DE 1974 DE MARCUSE
OLIVEIRA, ROBESPIERRE DE
|
| | |
| | · OCUPAR, RESISTIR E A LUTA NAS REDES SOCIAIS
CARNEIRO, SILVIO
|
| | |
| | · KARL MARX E A TEORIA CRÍTICA: INFLEXÃO PARA A PRÁXIS DO CONHECIMENTO SOBRE MÍDIA E FORMAÇÃO
Chaves, Juliana de Castro
|
| | |
| | · APONTAMENTOS SOBRE A MODALIDADE A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR E AAUTORIDADE PEDAGÓGICA NO MUNDO DIGITAL
RIPA, ROSELAINE
|
| | |
| Artigos |
| | |
| | · DOÇURA E LABOR: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICACOM FRAÇÕES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
TANCREDI, REGINA MARIA SIMÕES PUCCINELLI; RESENDE, ADRIANA TORQUATO
|
| | |
| | · A EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL: DAS EXPERIÊNCIAS HISTÓRICAS AO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
VALENTINI, CAMILA ALTMAYER; ZUCCHETTI, DINORA TEREZA
|
| | |
| | · UNIVERSIDADE, COMUNIDADE E CONHECIMENTOS: INTERAÇÕES NECESSÁRIAS À FORMAÇÃO PEDAGÓGICA
FALABELO, RAIMUNDO NONATO DE OLIVEIRA
|
| | |
| | · ENSINO HÍBRIDO, TECNOLOGIAS E A NOVA ECOLOGIA COGNITIVA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
ANGELUCI, ALAN CÉSAR BELO; CACAVALLO, MARCELLO
|
| | |
| | · MARX E ENGELS: APONTAMENTOS SOBRE EDUCAÇÃO
MARTINS, MARCOS FRANCISCO
|
| | |
| | · O QUE MOVE O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO?
RODRIGUES, CÉSAR AUGUSTO; PUCCI, BRUNO; PADILHA, ANNA MARIA LUNARDI
|
| | |
pdf