 Editorial |
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| | · Editorial
Medeiros, Heitor Queiroz de; Backes, José Licínio; Pavan, Ruth
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| | · Presentación del monográfico “¿Qué enseñanza para la escuela de hoy?”
Fortunato, Ivan; Araújo, Osmar Hélio; Imbernón, Francisco
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| Dossiê: Que didática para a escola de hoje? |
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| | · ¿Qué es actualmente la didáctica? La didáctica como medio para la transformación educativa y social
Imbernón, Francisco
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| | · Investigaciones sobre el aula en el campo de la Didáctica: temas de investigación en artículos científicos
Franchi, Giovanna Ofretorio de Oliveira Martin; Hobold, Márcia de Souza
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| | · Tecnologías en la mediación del trabajo pedagógico: ¿una nueva perspectiva didáctica?
Peixoto, Joana
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| | · La Didáctica y los desafíos de la formación de docentes-investigadores en el contexto de la maestría profesional
Costa, Elisangela André da Silva; Dantas, Jeane Pereira; Freitas, Bruno Miranda
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| | · Pasantía docente: una experiencia potenciadora de la formación
Monteiro, Filomena Arruda; Freitas, Gleciane Oliveira; Escoto, Josué Javier Cruz
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| | · Concientización-concienciación freiriana en el aula mente-espíritu como escuela hoy
Rodríguez, Milagros Elena
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| Artigos |
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| | · Ser Profesor y los significados de la Didáctica a través de la triple lección: renacimiento, conocimiento, compasión
Fortunato, Ivan; Araújo, Osmar Hélio; Medeiros, Emerson Augusto de
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| | · Derecho a la educación de la primera infancia; protección legal, colectiva e individual
Bigarella, Nádia; Melim, Ana Paula Gaspar
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| | · Cuando los abuelos administran los deberes escolares: prácticas educativas de los abuelos que cuidan a sus nietos
Rosa, Denise Costa; Carvalho, Tatiane Kelly Pinto de; Coutrim, Rosa
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| | · Números y Sistema de Numeración Decimal: evaluación diagnóstica de estudiantes de educación primaria y secundaria
Silva, Mônica; Pimenta, Maria Alzira de Almeida
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| | · ¿La Base Curricular Nacional Común dialoga (o no) con el principio de la gestión democrática de la enseñanza?
Schane, Rita; Rosa, Sandra Regina Bernardes de Oliveira; Filipak, Sirley Terezinha
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| | · Percepciones sobre la práctica docente después de la formación continua de profesores alfabetizadores, en el ámbito del PNAIC
Uczak, Lucia Hugo; Zucchetti, Dinora Tereza; Silva, Andresa Tais da
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| | · Experiencias de “camuflaje” de género: personas trans y el uso del nombre social en una universidad pública del Centro-Oeste brasileño
Lino, Adriane Cristiane Lopes; Duque, Tiago
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| | · Experiencias de portafolios digitales en educación superior: perspectivas de profesores y estudiantes
Pires, Ana Luisa Oliveira; Rodrigues, Maria Rosário
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| | · La producción de conocimiento sobre la formación de profesores indígenas y la licenciatura intercultural: tesis y disertaciones de 2009 a 2019
Santino, Fernando Schlindwein; Teixeira, Leny Rodrigues Martins
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