Artigos |
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| · Motivos para a evasão das meninas em Projetos de Inclusão Social por meio do esporte Vianna, Jose Antonio; Arruda, Ulhiana Maria de Medeiros; Araújo, Paulo Coelho
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| · A mimese da formação continuada: configuração e refiguração da identidade narrativa docente em grupos-referência Gabriel, Gilvete de Lima
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| · O Novo Ensino Médio Paulista: velhas propostas de manutenção da dualidade estrutural e da precarização do ensino Carvalho, Celso do Prado Ferraz de; Cavalcanti, Fabio
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| · Formação docente e as relações dialéticas da brincadeira e do jogo nas teorias de: Elkonin, Vigotski, Luria, Leontiev e Wallon Silvestre, Bruno Silva; Barbosa, Ivone Garcia
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| · Formação prática na Residência Pedagógica em tempos de pandemia: reflexões sobre contribuições e aperfeiçoamento Tardin, Heitor Perrud; Romero, Luiz Rogério
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| · Representações sociais de licenciandos acerca da Prática como Componente Curricular na formação docente Koga, Viviane Terezinha; Bobato, Franciele Aparecida
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| · Classe experimental secundária do Colégio Santa Cruz pelas memórias do ex-aluno Henrique Lindberg Neto (1959-1962) Bauer, Ana Carolina Ebling Sigismondi; Nogueira, Rosalu Ribeiro Barra Feital; Dallabrida, Norberto
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| · Competências de gestão, participação dos pais em escolas primárias de Chiloé, Chile Piñeiro, Claudio Alejandro Barrientos; Méndez, Marcela Carmen Campos; Guevara, Oruam Cadex Marichal
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| · Formação permanente de professores no cotidiano escolar: o real e o possível Silva, Fabrício Oliveira da; Souza, Geruza Ferreira Ribeiro de
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| · Formação docente do/no campo: protagonismo do Programa Formação de Professores do Campo (Formacampo) Cajaiba, Jaqueline Braga Morais; Santos, Arlete Ramos dos; Brito, Valéria Souza Lima
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| · As competências digitais na formação inicial de professores em Portugal Silva, Wender Antônio da; Costa, Fernando Albuquerque
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| · Ensino híbrido na educação de surdos durante a pandemia: desafios da formação Pinheiro, Andrea Pestana; Sena, Lílian de Sousa; Serra, Ilka Márcia Ribeiro de Souza
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| · Predisposições dos professores sobre a aprendizagem lúdica: implicações para a formação docente Rodrigues-Silva, Jefferson; Alsina, Ángel
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| · Competência digital: DigCompEdu Check-In como ferramenta diagnóstica de literacia digital para subsidiar formação de professores Figueira, Larissa Fonseca; Dorotea, Nuno
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| · Design instrucional de Aprendizagem Integrada de Matemática e Línguas (MLIL) para futuros professores de Matemática Tarasenkova, Nina; Akulenko, Iryna; Kulish, Iryna; Nekoz, Iryna
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| · Produção de sentidos acerca da experiência professor-aluno no contexto da classe hospitalar (escola móvel) e suas contribuições para a formação de professores Quiroga, Fernando Lionel
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| · O estágio de docência no processo de construção da identidade profissional de pós-graduandos Guimarães, Maria da Cruz Santos; Costa, Elisangela André da Silva
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| · Teatro aplicado no ensino superior: um projeto inovador para a formação inicial de educadores Moral-Barrigüete, Cristina del; Guijarro, Belén Massó
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| · Cansaço emocional em estudantes universitários peruanos no contexto da pandemia de Covid-19 Araoz, Edwin Gustavo Estrada; Ramos, Néstor Antonio Gallegos
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| · Diálogos entre educação, cidade e patrimônio: investigando produções científicas brasileiras Souza, Raquel Salazar Ribeiro e; Diniz, Margareth
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| · Desenvolvimento do ensino superior nas regiões da Rússia: o número de pessoal científico e pedagógico Pinkovetskaia, Iuliia
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| · As inspeções/avaliações externas de escolas: efeitos nas instituições escolares descritos em artigos publicados desde 2016 Albuquerque, Pascoal Diogo; Ferreira, António Gomes; Barreira, Carlos Manuel Folgado
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| · A política educacional de formação de policiais militares: reverberações e caminhos a percorrer Oliveira, Sandra Schons Lemos de; Jacondino, Eduardo Nunes
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| · Estratégias de regulação emocional de estudantes universitários: uma revisão sistemática da literatura Pellisson, Sofia; Boruchovitch, Evely
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