 Artículos |
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| | · Elaboración/Formulación/Proposición de Problemas en Matemáticas: percepciones a partir de investigaciones sobre las prácticas de enseñanza
Possamai, Janaína Poffo; Allevato, Norma Suely Gomes
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| | · Proceso formativo que involucra docentes desde los primeros años que enseñan Matemáticas y un coordinador pedagógico en el contexto de la pandemia Covid-19
Utimiura, Grace Zaggia; Curi, Edda
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| | · Una revisión de las investigaciones brasileñas que abordan la enseñanza de la Estadística en la Enseñanza Fundamental
Medeiros, Loise Tarouquela; Curi, Edda
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| | · Formación de profesores de la Educación Básica en el contexto de la pandemia Covid-19: las vulnerabilidades de la Educación Especial
Lima, Paulo Vinícius Pereira de; Sousa, Luciane Alves Rodrigues de; Moreira, Geraldo Eustáquio
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| | · Movimientos de integración de tecnologías digitales en tiempos de pandemia: diálogos con profesores que enseñan Matemáticas
Pereira, Stelamara Souza; Scherer, Suely
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| | · Profesores que enseñan Matemáticas y el trabajo docente a distancia: la experiencia del presente y la mirada al futuro
Teixeira, Cristina de Jesus; Ferreira, Weberson Campos; Fraz, Joeanne Neves; Moreira, Geraldo Eustáquio
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| | · Posibilidad de utilizar la metodología de la Alfabetización Informacional, la Alfabetización Matemática y la Resolución de Problemas para enseñar conceptos matemáticos relacionados con los contenidos de Geometría Espacial y Matrices a los estudiantes de Secundaria
Silva, Mayckon Dimas Cardoso; Souza, Roberto Barcelos; Miranda, Sabrina do Couto de
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| | · Análisis del perfil de los futuros profesores de Matemáticas ante las implicaciones de la Pandemia
Lavor, Otávio Paulino; Oliveira, Elrismar Auxiliadora Gomes
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| | · ¿Qué narrativas desarrollan los profesores de matemáticas en el contexto de la pandemia de Covid-19?
Farias, Gerson dos Santos; Pereira, Patrícia Sandalo
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| | · Sofía Kovalesvkaia su historia a través del género y las Matemáticas
Espinosa-Guia, Claudia Gisela; Aguilar, Cándido Eugenio Aguilar; Vásquez Aguilar, Raciel
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| | · La triada configuración-interacción-emergencia: una mirada compleja a los procesos de aprendizaje en el aula de Matemáticas
Hernández-Zavaleta, Jesús Enrique; Carrasco Henriquez, Eduardo Andrés; Carrión Velázquez, Vicente
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| | · Prácticas pedagógicas con el uso de materiales manipulables: la formación inicial del Pedagogo para enseñar Matemáticas en tiempos de Covid-19
Silva, Alice Estefanie Pereira da; Carvalho, Mercedes
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| | · Trans-didáctica en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja
Rodríguez, Milagros Elena
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| | · Las Matemáticas detrás de la escala de cuerdas contenidas en el Sector por John Worgan (1697)
Silva Junior, Francimar Miguel da; Santos, Andressa Gomes dos; Pereira, Ana Carolina Costa
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| | · Percepciones y acciones evaluativas en la pandemia de la Covid-19: lo que informaran algunos profesores de Matemáticas, Física, Química y Biología
Kistemann Junior, Marco Aurélio; Amaral, Cristiane Corrêa; Giordano, Cassio Cristiano
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| | · John Dewey, Edgar Morin y la Educación Matemática
Levy, Lênio Fernandes
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| | · La producción de GT13 en Educación Matemática para Sordos a partir de los anales de SIPEM
Vigas, Tamillis Silva de Andrade; Peixoto, Jurema Lindote Botelho; Silva, Flaviana dos Santos
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| | · Metodología de WebQuest en las clases de Matemáticas en el contexto de la pandemia de Covid-19
Silva, Vítor Marinho; Oliveira, Carloney Alves de
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