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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Expansion of coverage of full-time education offered by Brazilian public schools is one of the 20 main decisions of the Plano Nacional de Educa&#231;&#227;o 2014-2024. The present article aims to analyze some of the federal government programs that may contribute to the local implementation and development of this coverage. They are grounded in the collaborative system that is based on three actions of the Plano de A&#231;&#245;es Articuladas: Programa Mais Educa&#231;&#227;o, PDDE/Educa&#231;&#227;o Integral e ProInf&#226;ncia. It is observed that if, by one hand, their local existence is strongly dependent on federal government initiatives; and, on the other hand, they demand greater participation by educational systems to promote them, also in terms of constructing their own proposals from the perspective of a full-time educational program.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[R&#201;SUM&#201; L&#8217;&#233;largissement de la couverture de l&#8217;&#233;ducation &#224; temps plein par les &#233;coles publiques br&#233;siliennes constitue une des 20 d&#233;cisions centrales du Plano Nacional de Educa&#231;&#227;o 2014-2024. Cet article vise &#224; examiner quelques programmes du gouvernement f&#233;d&#233;ral qui peuvent contribuer &#224; son implantation et &#224; son d&#233;veloppement local. Soutenus par le r&#233;gime de collaboration, ayant comme base trois actions du Plano de A&#231;&#245;es Articuladas: Programa Mais Educa&#231;&#227;o, PDDE/Educa&#231;&#227;o Integral e ProInf&#226;ncia. Il a &#233;t&#233; constat&#233; que si, d&#8217;un c&#244;t&#233;, l&#8217;existence locale d&#8217;une &#233;ducation &#224; temps plein pr&#233;sente une forte d&#233;pendance par rapport aux initiatives du gouvernement f&#233;d&#233;ral, de l&#8217;autre, elle requiert aussi pour sa promotion un plus grand protagonisme de la part des syst&#232;...]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN La ampliaci&#243;n de la cobertura de la educaci&#243;n en tiempo completo por las escuelas p&#250;blicas brasile&#241;as es parte de una de las 20 decisiones centrales del Plano Nacional de Educa&#231;&#227;o 2014-2024. De este modo, el presente art&#237;culo tiene el prop&#243;sito de examinar algunos de los programas del gobierno federal que pueden contribuir para su implantaci&#243;n y desarrollo local en funci&#243;n del r&#233;gimen de colaboraci&#243;n y tomando como base tres acciones del Plano de A&#231;&#245;es Articuladas: Programa Mais Educa&#231;&#227;o, PDDE/Educa&#231;&#227;o Integral e ProInf&#226;ncia. Se constata que su existencia local, aunque por un lado presenta fuerte dependencia de las iniciativas del gobierno federal, por otro demanda un mayor protagonismo de los sistemas de ense&#241;anza en su promoci&#243;n, as&#237; como en lo que concierne a la construcci&#243;n de sus propias propuestas, desde la perspectiva de una educaci&#243;n integral en tiempo completo.]]></p></abstract>
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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Emenda Constitucional n. 14, de 12 de setembro de 1996. Modifica os artigos 34, 208, 211 e 212 da Constituição Federal e dá nova redação ao artigo 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias]]></article-title>
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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Lei n. 9.424, de 24 de dezembro de 1996. Dispõe sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério, na forma prevista no art. 60, § 7º, do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias e dá outras providências]]></article-title>
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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Lei Complementar n. 101, de 4 de maio de 2000. Estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal e dá outras providências]]></article-title>
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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Resolução n. 41, de 04 de outubro de 2005. Aprova a assistência financeira suplementar a projeto educacional, no âmbito da educação básica, para projetos de reestruturação da rede física escolar pública, para o ano de 2005]]></article-title>
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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Resolução n. 19, de 13 de abril de 2006. Estabelece orientações e diretrizes para a execução e assistência financeira suplementar, no âmbito da educação básica, a projetos de reestruturação física da rede escolar pública, em 2006]]></article-title>
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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Resolução n. 6, de 24 de abril de 2007. Estabelece as orientações e diretrizes para execução e assistência financeira suplementar ao Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil - Proinfância]]></article-title>
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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Portaria Normativa Interministerial n. 17, de 24 de abril de 2007. Institui o Programa Mais Educação, que visa fomentar a educação integral de crianças, adolescentes e jovens, por meio do apoio a atividades sócio-educativas no contraturno escolar]]></article-title>
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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Decreto n. 6.094, de 24 de abril de 2007. Dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, pela União Federal, em regime de colaboração com Municípios, Distrito Federal e Estados, e a participação das famílias e da comunidade, mediante programas e ações de assistência técnica e financeira, visando a mobilização social pela melhoria da qualidade da educação básica]]></article-title>
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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Lei n. 11.494, de 20 de junho de 2007. Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - Fundeb, de que trata o art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias; altera a Lei n. 10.195, de 14 de fevereiro de 2001; revoga dispositivos das Leis nos 9.424, de 24 de dezembro de 1996, 10.880, de 9 de junho de 2004, e 10.845, de 5 de março de 2004; e dá outras providências]]></article-title>
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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Emenda Constitucional n. 59, de 11 de novembro de 2009. Acrescenta § 3º ao art. 76 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias para reduzir, anualmente, a partir do exercício de 2009, o percentual da Desvinculação das Receitas da União incidente sobre os recursos destinados à manutenção e desenvolvimento do ensino de que trata o art. 212 da Constituição Federal, dá nova redação aos incisos I e VII do art. 208, de forma a prever a obrigatoriedade do ensino de quatro a dezessete anos e ampliar a abrangência dos programas suplementares para todas as etapas da educação básica, e dá nova redação ao § 4º do art. 211 e ao § 3º do art. 212 e ao caput do art. 214, com a inserção neste dispositivo de inciso VI]]></article-title>
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