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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The reading of literary text is an important concern of Portuguese language and literature teachers. In an attempt to reflect on this issue, some considerations will be presented about the use of literary texts in the teaching process. The paper first discusses theoretical aspects of reading and their implications for culture and school, highlighting the mediating role of the institution in the formation of the public reader and the valorization of the literary text as a possible means to stimulate an alliance between youth and the text, allowing a singular experience with the work. The paper then focuses on the contributions of Vygotsky about the concepts of the zone of proximate development.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[La lectura del texto literario constituye una preocupación de la lengua portuguesa y de la literatura. Con el intuito de contribuir con la reflexión sobre ese problema, pretendemos en este artículo presentar algunas consideraciones sobre el abordaje del texto literario en el proceso de la enseñanza. Inicialmente se discuten aspectos teóricos sobre la lectura y sus implicaciones con la cultura y la escuela, destacando el papel mediador de la institución en la formación de un lector público y la valorización del texto literario como una posibilidad de estimular un pacto entre el joven y el texto, permitiendo así, una vivencia singular con la obra. Posteriormente, son focalizadas las contribuciones de Vygotsky en relación a los conceptos de zona de desarrollo próximo.]]></p></abstract>
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<kwd lng="pt"><![CDATA[Leitura do Texto Literário]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Leitura do texto liter&aacute;rio:  prazer e aquisi&ccedil;&atilde;o de conhecimentos.</h2> <h3>Reading of literary text:  pleasure and acquisition of knowledge.</h3> <h3>Lectura de textos literarios: placer y adquisici&oacute;n de conocimiento.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Cecil Jeanine Albert Zinani,  Salete Rosa Pezzi dos Santos, T&acirc;nia Maria Cemin Wagner    <br> </h4> </font>      ]]></body>
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