<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0102-5473</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Perspectiva]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Perspectiva]]></abbrev-journal-title>
<issn>0102-5473</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Santa Catarina]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0102-54732008000200004</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Los maestros de Educación básica en México (D.F.) ante la reestructuración del sector educativo]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alarid Dieguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[José David]]></given-names>
</name>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A04">
<institution><![CDATA[,Universidad Pedagógica Nacional  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>México</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2008</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2008</year>
</pub-date>
<volume>26</volume>
<numero>02</numero>
<fpage>433</fpage>
<lpage>456</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0102-54732008000200004&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0102-54732008000200004&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0102-54732008000200004&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[En el presente trabajo se abordan las formas en las que la reestructuración en el sector educativo en México que, se ha traducido en la implementación de políticas educativas “modernizadoras”, ha incidido en la reconfiguración de las condiciones laborales de los maestros de educación básica en México y con ello se ha afectado la manera en que acometen su labor. La reestructuración en curso ha seguido las pautas marcadas por organismos internacionales como el BM y el FMI, destacadamente, entre otras, nuevas políticas de retribución diferencial del trabajo docente. Asimismo, se analizan las estrategias con las que los profesores de educación básica de la Ciudad de México han afrontado las consecuencias que ellos viven como negativas de la reforma educativa para su trabajo y la educación pública.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This study analyzes how the “modernizing” educational policies restructured education in Mexico, reconfiguring the working conditions of elementary school teachers and how they conduct their jobs. The restructuring underway has continued in agendas set by international agencies such as the World Bank, the International Monetary Fund, and others, under new policies of differential pay for the work of teaching. The paper analyzes the strategies elementary school teachers in Mexico City have used to confront what they experience as negative consequences of education reform for their work and public education.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[No presente texto se aborda a reestruturação no setor educacional no México e as formas em que se manifestaram, traduzidas, estas, na implementação das políticas educacionais “modernizadoras”, que incidiram na reconfiguração das condições de trabalho dos professores da Educação Básica em México e como esta afetou as tarefas dos mesmos. A reestruturação em andamento seguiu as pautas marcadas pelos organismos internacionais como o Banco Mundial, (BM) o Fundo Monetário Internacional (FMI), e, entre outras questões, as novas políticas de redistribuição do trabalho docente. Também, se analisam as estratégias com que os professores da educação básica da cidade de México enfrentaram as conseqüências negativas que vivenciaram da reforma educativa para seu trabalho e para a educação pública.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[México]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Reforma Educacional]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Mexico]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Educational Reform]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Educação]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[México]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Reforma Educacional]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><body><![CDATA[ <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Los maestros de Educación básica en México (D.F.) ante la reestructuración del sector educativo..</h2> <h3>Elementary school teachers in Mexico (DF) and the restructuring of the educational sector..</h3> <h3>Os professores da educação básica em México (DF) frente a reestruturação do setor educacional.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Jos&eacute; David Alarid Dieguez    <br> </h4> </font>      ]]></body><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[BONAL]]></surname>
<given-names><![CDATA[X]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Globalización y política educativa: un análisis crítico de la agenda del Banco Mundial para América Latina]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Mexicana de Sociologia]]></source>
<year>jul.</year>
<month>/ </month>
<day>se</day>
<volume>64</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[JIMÉNEZ]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La reestructuración de la escuela y las nuevas pautas de regulación del trabajo docente]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Mexicana de Investigación Educativa]]></source>
<year>sept</year>
<month>./</month>
<day>di</day>
<volume>8</volume>
<numero>19</numero>
<issue>19</issue>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
