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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The paper proposes a reflection on the current struggles of the Movement of Landless Workers (MST) in the context of a Brazilian reality growing urbanization. From research conducted in recent years about the educational experience of MST is shown the emergency historical context of the Movement. This is based on the linkage between the economic, political and educational aspects; in the reaction of organized landless workers, their goals and forms of struggle, and specifically, in the importance given to education, and finally in the current challenges of the MST and its educational purposes. The Movement analyzed in this paper leads us to reflect on some theoretical and practical challenges today concerning the countryside and its connection with the city, and concerning to the break of the historical concentration of land ownership and wealth in Brazil. This is connected with the struggles of organized workers and their experiences of cooperation, self-management and education / schooling of their base. Their education is understood in its historical, social, economic and political context as being the result of social relations.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[El presente artículo propone una reflexión sobre la actualidad de las luchas del Movimiento de los Trabajadores Rurales sin Tierra en Brasil en un contexto de creciente urbanización. A partir de las investigaciones realizadas en los últimos años sobe la experiencia educacional del MST, se presenta el contexto histórico de la génesis del Movimiento, articulando los aspectos económicos, políticos y educacionales, la reacción organizada de los trabajadores sin-tierra, sus objetivos, formas de lucha y, específicamente, la importancia atribuida a la educación, fi nalmente, los desafíos actuales del MST y sus propósitos educacionales. El Movimiento analizado en este texto, nos lleva a refl exionar sobra algunos desafíos teóricos y prácticos en la actualidad, referentes al campo y su articulación con la ciudad, la ruptura con la histórica concentración de la propiedad de la tierra y de la riqueza en Brasil, las luchas organizadas de los trabajadores y sus experiencias de cooperación, autogestión, y educación - escolarización de su base. La educación es comprendida en su contexto histórico, económico y social, siendo fruto de las relaciones sociales.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Os  desafios do MST e da educa&ccedil;&atilde;o na atualidade brasileira.</h2> <h3>The challenges of the MST (Landless Workers Movement)  and the education in Brazil today.</h3> <h3>Los  desaf&iacute;os del Movimiento Sin Tierra y de la educaci&oacute;n brasile&ntilde;a.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>C&eacute;lia  Regina Vendramini</h4> </font>      ]]></body><back>
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