<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1413-2478</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Brasileira de Educação]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. Bras. Educ.]]></abbrev-journal-title>
<issn>1413-2478</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1413-24782025000100248</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.1590/s1413-24782025300079</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A permanência de estudantes surdos e com deficiência auditiva em cursos de graduação e pós-graduação: disputas e lutas em torno das singularidades]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The permanence of deaf and hearing-impaired students in undergraduate and graduate courses: disputes and struggles around singularities]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La permanencia de estudiantes sordos y con discapacidad en cursos de pregrado y posgrado: disputas y luchas en torno a las singularidades]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rocha]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luiz Renato Martins da]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidade de São Paulo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[São Paulo SP]]></addr-line>
<country>Brasil</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>30</volume>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1413-24782025000100248&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1413-24782025000100248&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1413-24782025000100248&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO As matrículas de estudantes público da educação especial e da educação bilíngue de surdos vêm, a cada ano, aumentando de forma exponencial na educação superior brasileira. Inseridos nesse contexto, objetivamos compreender como se tem dado a permanência de estudantes surdos e com deficiência auditiva na graduação e pós-graduação de três universidades federais paulistas, com foco na relação com os professores, tradutores e intérpretes de Libras e os colegas de turma ouvintes. O percurso metodológico foi a pesquisa descritiva, de natureza qualitativa e com aplicação de um questionário, devidamente validado, a 11 participantes surdos e oito com deficiência auditiva. Os resultados indicam um processo ainda complexo de permanência, pois, apesar da aceitação, há falta de interesse no aprendizado da Libras e pouquíssimas ações que visem ao respeito à singularidade linguística. Verificou-se que os mais bem adaptados são aqueles com deficiência auditiva em comparação aos estudantes surdos.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The enrollment of students from special education and bilingual education for the deaf has been exponentially increasing in Brazilian higher education each year. Within this context, our objective was to understand the experiences of deaf and hearing-impaired students in undergraduate and graduate programs at three federal universities in São Paulo, focusing on their relationships with professors, sign language interpreters, and hearing classmates. The methodological approach involved descriptive research, of qualitative nature, using a validated questionnaire administered to 11 deaf and eight hearing-impaired participants. The results indicate a still complex permanence process, since, despite the acceptance of Brazilian Sign Language (Libras), there is a lack of interest in learning it and few actions aimed at respecting linguistic singularity. It was observed that those with hearing impairment are better adapted compared to deaf students.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN El crecimiento de las matrículas de estudiantes de educación especial y educación bilingüe para sordos ha venido aumentando de manera exponencial en la educación superior brasileña cada año. En este contexto, nuestro objetivo es comprender cómo ha sido la permanencia de estudiantes sordos y con discapacidad auditiva en programas de pregrado y posgrado en tres universidades federales paulistas, con énfasis en la relación con profesores, traductores e intérpretes de Lengua de Señas Brasileña (Libras) y compañeros de clase oyentes. El enfoque metodológico fue la investigación descriptiva, de naturaleza cualitativa y con la aplicación de un cuestionario debidamente validado a 11 participantes sordos y 8 con discapacidad auditiva. Los resultados indican un proceso aún complejo de permanencia, ya que, a pesar de la aceptación, hay falta de interés en aprender Libras y pocas acciones que busquen el respeto a la singularidad lingüística. Se observó que los mejor adaptados son aquellos con discapacidad auditiva en comparación con los estudiantes sordos.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Surdos]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Deficiência Auditiva]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[IES]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Graduação]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Pós-Graduação]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Deaf]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Hearing Impairment]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Higher Education Institutions]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Undergraduate]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Graduate]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Sordos]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Discapacidad Auditiva]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Instituciones de Educación Superior (IES)]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Pregrado]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Posgrado]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Controladoria-Geral da União. Fala.BR &#8211; Plataforma Integrada de Ouvidoria e Acesso à informação]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Controladoria-Geral da Unição]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2005</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)</collab>
<source><![CDATA[Censo da Educação Superior: 2022]]></source>
<year>2022</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MEC; INEP]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>BRASIL</collab>
<source><![CDATA[Diário Oficial da União]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Brasília, DF ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FERNANDES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Priscila Dantas]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A inclusão dos alunos surdos e/ou deficientes auditivos nas disciplinas do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade Federal de Sergipe. 2014]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Cristóvão ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Sergipe]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[FIORINI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Maria Luiza Salzani]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[MANZINI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Eduardo José]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Elaboração de questionário para aferir concepções sobre inclusão de aluno com deficiência em aulas de educação física]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista da Sobama, Marília]]></source>
<year>2014</year>
<volume>15</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>21-30</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GAVALDÃO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Natália]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Acessibilidade a estudantes surdos na educação superior: análise de professores sobre o contexto pedagógico]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Marília ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Estadual Paulista "Júlio Mesquita Filho"]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[GIL]]></surname>
<given-names><![CDATA[Antônio Carlos]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Métodos e técnicas de pesquisa social]]></source>
<year>2008</year>
<edition>6. ed.</edition>
<publisher-loc><![CDATA[São Paulo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Atlas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROCHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luiz Renato Martins]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Panorama nacional dos estudantes público-alvo da educação especial na educação superior. 2019]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[São Carlos ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de São Carlos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROCHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luiz Renato Martins da]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LACERDA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cristina Broglia Feitosa de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estatística e Educação Especial: retratos da realidade brasileira]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educação e Cultura Contemporânea]]></source>
<year>2022</year>
<volume>19</volume>
<numero>59</numero>
<issue>59</issue>
<page-range>166-85</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROCHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luiz Renato Martins da]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LACERDA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cristina Broglia Feitosa de]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LIZZI]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elisângela Aparecida da Silva]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Perfil dos estudantes público-alvo da educação especial na educação superior brasileira antes da Lei de reserva de vagas]]></article-title>
<source><![CDATA[Práxis Educacional]]></source>
<year>2022</year>
<volume>18</volume>
<numero>49</numero>
<issue>49</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROCHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luiz Renato Martins da]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[LACERDA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cristina Broglia Feitosa de]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PRIETO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosângela Gavioli]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Um retrato das matrículas de estudantes da Educação Especial e da educação de surdos, surdocegos e deficiência auditiva: da Educação Básica à Educação Superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Práxis Educativa]]></source>
<year>2024</year>
<volume>19</volume>
<page-range>1-17</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROCHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luiz Renato Martins da]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PASIAN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mara Silvia]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A educação das pessoas surdas no Brasil: uma análise ao longo de 20 anos (2002-2022) após o reconhecimento da lei de Libras]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação em Revista]]></source>
<year>2023</year>
<volume>39</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROCHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luiz Renato Martins da]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[PRIETO]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosângela Gavioli]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dissensos nos registros de universidades federais paulistas: focalizando estudantes surdos e com deficiência auditiva]]></article-title>
<collab>CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 10., 2023, São Carlos</collab>
<source><![CDATA[Anais eletrônicos [&#8230;]]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-loc><![CDATA[Campinas ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Galoá]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[ROCHA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luiz Renato Martins da]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SANTOS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lara Ferreira]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[O que dizem os estudantes surdos da Universidade Federal de Santa Maria sobre a sua permanência no ensino superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Práxis Educativa]]></source>
<year>2017</year>
<volume>12</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>826-47</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[SANCHES]]></surname>
<given-names><![CDATA[Isabel Rodrigues]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[SILVA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Polliana Barboza da]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A inclusão de estudantes surdos no ensino superior brasileiro: o caso de um curso de Pedagogia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Portuguesa de Educação]]></source>
<year>2019</year>
<volume>32</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>155-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[VERETA]]></surname>
<given-names><![CDATA[Crislaine]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[STREIECHEN]]></surname>
<given-names><![CDATA[Eliziane Manosso]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Acesso e permanência do aluno surdo no ensino superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial]]></source>
<year>2022</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>149-62</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[WITCHS]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pedro Henrique]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A situação minoritária dos surdos e sua vulnerabilidade Linguística na Educação]]></article-title>
<source><![CDATA[Cadernos CEDES]]></source>
<year>2021</year>
<volume>41</volume>
<numero>114</numero>
<issue>114</issue>
<page-range>144-52</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
