<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1519-3993</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista de Educação PUC-Campinas]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educ. Puc.]]></abbrev-journal-title>
<issn>1519-3993</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1519-39932008000100004</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A violência nas escolas como reflexo dos antecedentes históricos e culturais brasileiros]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Nogueira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ione da Silva Cunha]]></given-names>
</name>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A04">
<institution><![CDATA[,Universidade Estadual Paulista  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2008</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2008</year>
</pub-date>
<numero>24</numero>
<fpage>27</fpage>
<lpage>38</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1519-39932008000100004&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1519-39932008000100004&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1519-39932008000100004&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[A violência nas escolas, embora não seja um fato novo, em razão do seu recrudescimento tem sido alvo da preocupação de todos os que se encontram envolvidos, ou são atingidos pelo problema, especialmente nas escolas públicas. Trata-se de um problema que não pode ser analisado de maneira deslocada da sociedade em que está inserida a escola, mas deve ser visto como um caso específico, que possui suas particularidades. Este artigo busca trazer à tona essa questão relacionando-a diretamente com a herança cultural e política brasileira por meio de um apanhado histórico do desenvolvimento do sistema educacional. Procura assim, compreender de que forma a negação de acesso à cidadania pode fazer com que a falta de vínculos do individuo com a sociedade e a escola o impeçam de se perceber enquanto cidadão.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Even though the violence in the schools is not a new fact, due to its worsening it has been object of concern of all who find themselves involved or who are concerned by the problem, especially in the public schools. It is a problem that cannot be analyzed apart from the society in which the school is inserted, but it should be seen as a specific case, that has its particularities. This article aims to bring this subject to the surface, directly relating it with the Brazilian cultural and political inheritance through a historical summary of the development of the educational system. Thus, it tries to understand how the denial to the access to citizenship can make the lack of bond between the person and the society and the school stop one from perceiving oneself as a citizen.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Violência nas Escolas]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Cultura Brasileira]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Cidadania]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Violence in the Schools]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Brazilian Culture]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Citizenship]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><body><![CDATA[  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>A  viol&ecirc;ncia nas escolas como reflexo dos antecedentes hist&oacute;ricos e culturais  brasileiros.</h2> <h3>The violence in the schools as a reflex of the  historical and cultural Brazilian antecedents.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Ione  da Silva Cunha Nogueira</h4> </font>      ]]></body>
</article>
