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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Política de financiamento e a expansão da educação superior no Brasil: o público e o privado em questão]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article analyzes the financing's profile of higher education expansion, aiming to debate about public-private partnership on financing this education's level during Lula da Silva and Dilma Rousseff governments. The study starts from the thesis that the public higher education's financing it's directly related to State's tax adjustment policy implemented in Brazil since 1990, as part of the neoliberal reforms adopted on the Latin America countries, following the guidance of international bodies, such as World Bank, International Monetary Fund (IMF) and Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). The qualitative and quantitative methodology was used, by collecting documental sources and data from Institute of Educational Studies and Researches An&#237;sio Teixeira (INEP) and from Federal Government Implemented Budgetary on term from 2003 to 2012. The text reflects the financing policy of Brazilian public higher education, establishing a relationship with public and private expansion of this education level. The study evinced that despite of the increasing of enrollment in Federal public sector, the expansion policy of this education level has granted the private sector by means of governmental incentives, especially with PROUNI (University For All Program) and FIES (Students Financing Fund) programs. The detailed analyze of the Federal Government budgetary, considering the transactions between incomes and expenses, a tax adjustment implemented by federal government was evinced, directly hitting the federal public Universities. At the conclusions, we have pointed out the necessity of immediate increase of resources, by means of application of 10% of the Gross Domestic Product (GDP) for Brazilian public education.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[El art&#237;culo propone un an&#225;lisis sobre el perfil del financiamiento en la expansi&#243;n de la educaci&#243;n superior con el objetivo de discutir el tema de la asociaci&#243;n p&#250;blico-privada en este nivel de educaci&#243;n, durante los gobiernos de Lula da Silva y Dilma Roussef. Este estudio tiene como principio la tesis de que el financiamiento de la educaci&#243;n superior est&#225; directamente relacionada a la pol&#237;tica del ajuste fiscal del Estado implementado en Brasil desde 1990, como parte de las reformas neoliberales adoptadas en los pa&#237;ses de Am&#233;rica Latina por influencia de los organismos internacionales, en especial del Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional y la Organizaci&#243;n para la Cooperaci&#243;n y Desarrollo Econ&#243;mico. La metodolog&#237;a utilizada fue la cuantitativa y cualitativa con recopilaci&#243;n de fuentes documentales y datos del Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais An&#237;sio Teixeira (INEP) y del Or&#231;amento Executado da Uni&#227;o, en el periodo entre 2003 y 2012. El texto propone una evaluaci&#243;n sobre la pol&#237;tica del financiamiento de la educaci&#243;n superior p&#250;blica brasile&#241;a estableciendo una relaci&#243;n con la expansi&#243;n p&#250;blica y privada de este nivel de educaci&#243;n. Este estudio mostr&#243; que, a pesar del crecimiento de las matr&#237;culas en el sector p&#250;blico federal, la pol&#237;tica de expansi&#243;n de este nivel de educaci&#243;n ha beneficiado el sector privado a partir del uso de incentivos del gobierno, especialmente los programas PROUNI y FIES. El an&#225;lisis detallado del presupuesto de la Uni&#227;o, considerando los ingresos y gastos, evidenci&#243; que la policita del ajuste fiscal implementada por el gobierno, alcanzando directamente las Universidades p&#250;blicas federales. En las conclusiones, es apuntada la necesidad de un aumento inmediato de los recursos por medio de la aplicaci&#243;n de 10% del Producto Nacional P&#250;blico para la educaci&#243;n p&#250;blica del pa&#237;s.]]></p></abstract>
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