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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Vincular la internacionalización con las prioridades de desarrollo de las instituciones de Educación Superior: una urgencia inaplazable*]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo Na d&#233;cada passada, os governos e institui&#231;&#245;es de educa&#231;&#227;o superior (IES) da Am&#233;rica Latina e do Caribe intensificaram suas atividades de internacionaliza&#231;&#227;o. Seus resultados foram incrementais porem n&#227;o bastaram para atender os objetivos da agenda de internacionaliza&#231;&#227;o definida pela Confer&#234;ncia Regional de Educa&#231;&#227;o Superior (CRES), convocada, em 2008, pela UNESCO. N&#227;o se vincularam organicamente com miss&#245;es centrais para as universidades latino-americanas, tais como a promo&#231;&#227;o da equidade ou da inova&#231;&#227;o para fins de desenvolvimento social e produtivo. Nesse artigo, analisaremos os ganhos e os desafios identificados tanto pelo cumprimento dos objetivos da CRES como pela necessidade de reimplantar o processo de internacionaliza&#231;&#227;o e desenhar modelos externos, mas eficientes.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: In the past decade, Latin America and Caribbean governments and Higher Education Institutions (HEI) consolidated their international activities. They bettered their quantitative results but those were not sufficient to fulfill the objectives of an agenda for internationalization defined during the Regional Conference of Higher Education, organized by UNESCO, 2008. Actually, they don&#180;t succeed to articulate internationalization with central institutional missions like promotion of equity or innovations for social and productive development. In this paper, we analyze mainly results and issues in relation with the CRES agenda and also the necessity to revise internationalization process and to design endogenous and more efficient programs.]]></p></abstract>
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