<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1982-596x</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Educação e Filosofia]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educação e Filosofia]]></abbrev-journal-title>
<issn>1982-596x</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidade Federal de Uberlândia]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1982-596x2014000100012</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Hipócrates x Hipocrités: o destino da educação decidido em uma letra?]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vicenzi]]></surname>
<given-names><![CDATA[Vinicius Bertoncini]]></given-names>
</name>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A12">
<institution><![CDATA[,Universidade do Porto  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2014</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2014</year>
</pub-date>
<volume>28</volume>
<numero>55</numero>
<fpage>233</fpage>
<lpage>253</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1982-596x2014000100012&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1982-596x2014000100012&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1982-596x2014000100012&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Este artigo pretende apresentar uma discussão entre dois caminhos paradigmáticos aos quais a pedagogia parece se submeter historicamente. O primeiro deles, o caminho de Hipócrates, numa destinação médicocientífica. O segundo, o de Hipocrités, numa destinação artístico-retórica. Não se espera, nessa breve discussão, contudo, uma definição a respeito de uma possível tomada de decisão, voluntarista, acerca dessas destinações. Não se trata, também, de um mero jogo de palavras. A intenção aqui é buscar, no referencial da filosofia antiga e da etimologia dos vocábulos gregos, duas maneiras de ver o processo de relação dos saberes com a verdade, relação esta que produz uma série de impactos sobre a maneira como enxergamos o processo educativo.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article aims to present a debate between two paradigmatic paths through which pedagogy seems historically to submit itself. The first of them, Hippocrates´ path, in a scientific-medical destination. The second, Hipocrites’ path, in a rhetorical-artistic destination. It is not expected here, in this brief exposition, any definition between a decision-making, will full, about these destinations. It is not, also, a mere wordplay. The intention here is to search, in ancient philosophy’s references and in Greek vocabularies’ etimology, two ways of seeing the process between the relation of knowledges and truth, relation which produces a series of impacts over the way we understand educational process.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Destino da Educação]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Filosofia da Educação]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Hipócrates]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Hypokrités]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Retórica]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Education’s Destiny]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Philosophy of Education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Hippocrates]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Hypokrités]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Rhetoric]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><body><![CDATA[  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Hip&oacute;crates  x Hipocrit&eacute;s: O destino da educa&ccedil;&atilde;o decidido em uma letra?</h2>     <p>&nbsp;</p> <h4>Vinicius  Bertoncini Vicenzi</h4> </font>      ]]></body>
</article>
