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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[With the objective of contributing to the processes of greening in Higher Education Institutions (HEI), this article presents one of the stages in this process at the Centro Universit&#225;rio de Brusque - UNIFEBE: the application of a system of sustainability indicators, made possible by the participation in the project Definition of indicators for evaluating sustainability in Latin American Universities, which is part of the Network of Sustainability Indicators in Universities (RISU) project. The main aim of the project was to apply a system of indicators to enable the evaluation of commitments to the dimensions of sustainability in universities, offering a reflection about its fragilities or potentials related to the insertion of this theme. At UNIFEBE, the research was characterized by a quantitative and qualitative focus, with the application of interviews, using a questionnaire composed of 114 sustainability indicators. The resulting process of this investigation, and its results, enabled the identification of indices on the incorporation of the dimensions of sustainability in the administration, teaching, research and extension activities, as well as the fragilities, difficulties and challenges posed by this insertion. It also led to some advances in the process of greening, such as: broadening the discussion of this theme in HEIs, strengthening the partnership, and promoting integration and collaboration among administrators, teachers, employees and students, for the construction of a Policy of Greening and the approval of is Regulation. We consider the system of indicators proposed by the RISU project to be an essential tool in the construction of the Institutional Policies on Greening and Sustainability in HEIs.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Con el objetivo de contribuir con los procesos de ambientalizaci&#243;n en las Instituciones de Educaci&#243;n Superior (IES), este art&#237;culo presenta una de las etapas de este proceso en el Centro Universitario de Brusque - UNIFEBE: la aplicaci&#243;n de un sistema de indicadores de sostenibilidad, proporcionada por la participaci&#243;n en el proyecto Definici&#243;n de indicadores de evaluaci&#243;n de la sostenibilidad en Universidades Latinoamericanas, un proyecto de la Red de Indicadores de Sostenibilidad Universitaria (RISU). El mencionado proyecto tiene como objetivo principal la aplicaci&#243;n de un sistema de indicadores que permita evaluar los compromisos con las dimensiones de la sostenibilidad en las universidades, propiciando la reflexi&#243;n sobre sus fragilidades o potencialidades en la inserci&#243;n de esta tem&#225;tica. En la UNIFEBE la investigaci&#243;n se caracteriz&#243; por el enfoque cuantitativo y cualitativo, con la realizaci&#243;n de entrevistas, aplicando un cuestionario compuesto por 114 indicadores de sostenibilidad. El proceso desencadenado con la realizaci&#243;n de esta investigaci&#243;n y sus resultados permiti&#243; identificar indicios de incorporaci&#243;n de las dimensiones de la sostenibilidad en la gesti&#243;n, en la ense&#241;anza, en la investigaci&#243;n y en la extensi&#243;n, as&#237; como las fragilidades, dificultades y desaf&#237;os frente a la necesidad de esta inserci&#243;n. Impuls&#243; tambi&#233;n algunos avances en el proceso de ambientalizaci&#243;n, tales como: ampliaci&#243;n de la discusi&#243;n de esta tem&#225;tica en la IES con el fortalecimiento de la integraci&#243;n y la colaboraci&#243;n entre administradores, docentes, colaboradores y alumnos en pro de la construcci&#243;n de la Pol&#237;tica de Ambientalizaci&#243;n y la aprobaci&#243;n de su Reglamento. Consideramos el sistema de indicadores propuesto por el proyecto de la RISU una herramienta imprescindible en la construcci&#243;n de Pol&#237;ticas Institucionales de Ambientalizaci&#243;n y Sostenibilidad en las IES.]]></p></abstract>
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