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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Buenaventura: la educación por la belleza en el conocimiento del mundo y de Dios]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[In the Middle Ages, the increasing autonomy on the nature of Beauty may be defined by three aspects that underscore the speculative approach on the concept: first, the Neoplatonic root in strict relationship with the Good (kalon); second, the Augustinian approach with its relationship between species and order, the factors that shine in created Beauty from the original divine source; third, the interpretation that predominated within Scholasticism and which gave to Beauty its transcendental beauty and established an intellectual distinction between the pulchrum and the bonum. Current research analyzes St Bonaventure´s position on the three perspectives and foregrounds the elaboration of the concept as from ‘light’ as a substantial form which traces a transcendental pedagogical scheme in which concepts and light bring accession modes to the knowledge of the world and its divine causal origin.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>Buenaventura: la educaci&oacute;n por la belleza en el  conocimiento del mundo y de Dios.</h2> <h3>Bonaventure: education for beauty in the knowledge of  the world and of God.</h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Gerald Cresta    <br> </h4> </font>      ]]></body><back>
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