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<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN. El objetivo del texto es analizar las políticas a la educación infantil en Brasil, con enfoque a las categorías universalización, derecho, calidad y formación de profesores. El recorte temporal se sienta a partir del año de 2006, período en que se enceró la denominada &#8216;década de la educación&#8217; establecida en la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional, n° 9.494 (1996). La metodología adoptada se centra en una análisis documental crítica y contextualizada, basada en los principales cambios legislativos y documentos oficiales producidos para la Educación Infantil, al fin de acechar los avanzos y retrocesos manifestados en esa etapa educativa. Los resultados evidenciaron qué permanece la necesidad de una educación que prioriza el desenvolvimiento integral en la primera infancia, conforme recomendación de la Agenda Educacional E2030 (Unesco, 2016), con el fin de que todos los niños tengan derecho a la aprendizaje y formación pautada en un desarrollo infantil pleno.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT. The objective of this text is to analyze the policies for early childhood education in Brazil, focusing on three political categories, namely universalization, the right to quality education, and teachers&#8217; qualification. The period covered by this study starts in 2006, which was the end of the &#8216;decade of education&#8217;, established by Law nº 9.494 (Guidelines and Bases for Education in Brazil) (1996). The methodology consists of a critical and contextualized documental analysis, based on the main law changes and official documents created for Early Childhood, to investigate advancements and setbacks. The results show that there is still a need for an education that prioritizes individuals&#8217; holistic development in early childhood, according to what is recommended by the Educational Program E2030 (Unesco, 2016), so that every child has the right to knowledge and education.]]></p></abstract>
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