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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The historical pattern of distribution of wealth in Mexico has meant to preserve poverty and increasing social inequality among the population, differences also become visible in the education indicators of the States. The homogeneous and conventional intervention of government in this situation is exacerbated by the poor results achieved in social and educational matters. Therefore, a review of theoretical and methodological approach with which the Federal Government addresses the problems of equity is necessary. In this text, from a political philosophy based on, a dense equity perspective definition is elaborated and, through a conceptual matrix, the proposed application is shown as a tool for educational argued critique of inequities. The final part of the paper illustrates, in the practical sense, the consequences of not adopting an integrated and participatory approach in the design of public policies.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O padr&#227;o hist&#243;rico de distribui&#231;&#227;o da riqueza no M&#233;xico tem a inten&#231;&#227;o de preservar a pobreza e aumentar a desigualdade social entre a popula&#231;&#227;o, as diferen&#231;as tamb&#233;m se tornam vis&#237;veis nos indicadores de educa&#231;&#227;o dos Estados. A interven&#231;&#227;o homog&#234;nea e convencional do governo nessa situa&#231;&#227;o &#233; agravada pelos fracos resultados alcan&#231;ados em quest&#245;es sociais e educacionais. Portanto, uma revis&#227;o da abordagem te&#243;rica e metodol&#243;gica com a qual o Governo Federal resolve os problemas de equidade &#233; necess&#225;ria. Neste texto, a partir de uma filosofia pol&#237;tica com base em uma defini&#231;&#227;o, uma perspectiva de equidade densa &#233; elaborada e, atrav&#233;s de uma matriz conceitual, a proposta de aplica&#231;&#227;o &#233; mostrada como uma ferramenta para a cr&#237;tica educacional das desigualdades. A parte final do documento ilustra, no sentido pr&#225;tico, as consequ&#234;ncias de n&#227;o adotar uma abordagem integrada e participativa na elabora&#231;&#227;o de pol&#237;ticas p&#250;blicas.]]></p></abstract>
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