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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This study aims to evaluate the geographical inclusion achieved by the offer of undergraduate distance learning courses by the Cederj Consortium in the State of Rio de Janeiro. Data regarding the number of active students in April 2012 and their home addresses were obtained and analyzed using the program SPSS. Indexes of the number of students attending the program per 1.000 inhabitants (IACMH) or per 1.000 homes (IACMD), at a specific municipal district or State &#8220;mesoregion&#8221;, were calculated based on the data available at IBGE (2010). The distance from each student&#8217;s residence to the pole - place for &#8220;face to face&#8221; activities - was estimated through Google Maps. The results indicate that the initial mission of Cederj of offering public and free education in areas where the public universities with conventional courses are absent has been appropriately accomplished.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este estudio tiene como objetivo evaluar la cobertura geogr&#225;fica de los cursos superiores de graduacion por medio de educaci&#243;n a distancia del Consorcio Cederj en el Estado de Rio de Janeiro. Se trata de un estudio censitario, que incluye todos los alumnos en abril de 2012. Se han colectado los datos que se refieren al n&#250;mero de alumnos y sus respectivos locales de residencia que, posteriormente, fueron an&#225;lisados utilizando el programa SPSS. Se han calculado los &#237;ndices del n&#250;mero de alumnos para cada 1.000 habitantes (IACMH), y del n&#250;mero de alumnos para cada 1.000 domicilios (IACMD), con base en datos del IBGE en 2010. Los an&#225;lisis fueron categorizados por municipio y regi&#243;n del estado. La distancia entre residencia y polo, ha sido estimada con recursos del Google Maps. Los resultados obtenidos indican que el Cederj ha realizado a contento su misi&#243;n de ofrecer ense&#241;anza p&#250;blica y gratuita en localidades poco o no contempladas por las instituciones p&#250;blicas de ense&#241;anza superior.]]></p></abstract>
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