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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A implementação dos ciclos de formação em Porto Alegre: para além de uma discussão do espaço-tempo escolar]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The article proposes a reflection on the conditions in which the cycles of formation were implemented in the municipal school network in Porto Alegre. In it we situate the relationships between society and school culture, we present the genesis of the concept of cycles, with reference to studies by Vygotsky and Wallon, we return to what we consider some viable unpublished proposals in Brazilian education, such as the integral primary school and popular education, in their interfaces with the cycles; and, in conclusion, we present some specific situations from Porto Alegre related to other proposals of contemporary cycles. The concept of school culture is the focus of analysis of the practices and indicates the transition from conservative school processes to more democratic processes.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[El artículo propone una reflexión sobre las condiciones en que los ciclos de formación se llevaron a cabo en la red municipal de educación en Porto Alegre. Se sitúan las relaciones entre la sociedad y la cultura escolar, presentando la génesis del concepto de ciclos, con referencia a los estudios de Vygotsky y Wallon; se retoman algunas propuestas educacionales consideradas inéditas viables en la educación brasileña, tales como la Escuela Primaria Integral y la educación popular; y, al final, se presentan algunas situaciones específicas de Porto Alegre en relación con otras propuestas de ciclos contemporáneos. El concepto de cultura escolar se centra en el análisis de las prácticas e indica la transición de procesos escolares conservadores hacia procesos democratizantes.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"> <h2>A implementa&ccedil;&atilde;o dos ciclos de forma&ccedil;&atilde;o em Porto Alegre:  para al&eacute;m de uma discuss&atilde;o do espa&ccedil;o-tempo escolar.</h2> <h3>The implementation of  cycles of formation in Porto Alegre: beyond a discussion of space-time in  school.</h3> <h3>La implementaci&oacute;n de los ciclos de formaci&oacute;n en Porto  Alegre: un debate m&aacute;s all&aacute; del espacio-tiempo escolar </h3>     <p>&nbsp;</p> <h4>Andr&eacute;a Rosana Fetzner     <br> </h4> </font>      ]]></body><back>
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